埃及金字塔 案例
三、总结全文,质疑交流
在对第一小节质疑时就有学生提出这两个问题:为什么说金字塔是“举世闻名”的?为什么金字塔能“巍然屹立,傲对碧空”?由于初读课文,他们所找到的答案一定不全面,让这样总括全文的问题放到学完课文后解决,这样在临近尾声时带着学生再一次走进课文,走向金字塔,既起到了巩固课文又收获着深度思考的快乐。另外,我以为这篇课文,不仅仅是为了介绍什么,更是为了渗透教会学生观察、思考方法,又更是为了激发学生的科学探究精神,课前课后的质疑只是想让学生带着小问号走进课堂,带着大问号走出课堂,让他们的探究之路永不停息。