《林冲棒打洪教头》第二课时教案
一、复习导入
1、今天我们继续学习《林冲棒打洪教头》,请同学们齐读课题。
生齐读课题。
2、太规矩了,英雄气概不够,再读一次。(生再次读课题)
3、嗯,很英雄。通过上节课的学习,你知道课文主要写了谁和谁?你认为林冲是什么样的人?洪教头呢?(师根据学生的回答板书)
林冲:谦虚有礼
洪教头:傲慢无礼
4、同学们对上节课学习的内容掌握得真好。希望这节课也能像上节课那样,有出色的表现。
二、学习课文第三、四部分
1、课文哪些自然段写到了林冲棒打洪教头?(生答出是4—7自然段)林冲为何棒打洪教头?如何打?结果怎样?请你默读课文4—7自然段,找出你认为最能体现洪教头或林冲的特点的句子来读一读,在句子旁边写下批注,如果找不到,同桌之间可以商量、讨论。
给时间学生自主读书、体会。
2、交流、汇报
(1)刚才同学们都在认真地读书,许多同学还在自己找出来的句子旁边写了批注,这种读书方法非常好。通过刚才的读书,你觉得洪教头是个什么的人?从哪些地方可以看出?
(2)出示句子:☆洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”
①齐读
②作者抓住了洪教头的什么来写?(抓住了洪教头的语言、动作来写)
③请你在文中标出描写洪教头的动作的词语(脱、拿、掂量、耍、喝)
④洪教头为什么要“脱衣裳”?他脱的目的是什么?请你打开课本p129页,仔细看看课本的插图,从插图上看,洪教头长得怎样?(很强壮,肌肉很发达)那你现在明白洪教头为什么要脱衣裳了吗?他的目的就是——炫耀自己,想达到把林冲吓倒的目的。
⑤你从洪教头“拿起一条棒来掂量一番”这句话中读懂了什么?“掂量”是什么意思?洪教头单纯是为了量棒的重量吗?(不是,他在估计这棒是不是够分量,能不能打倒林冲。)
⑥你看这洪教头,先是脱了衣裳来炫耀自己,接着又掂量武器的重量,接下来他又“独自耍了一阵”,他为什么要“耍”,他的目的又是什么?(想让林冲知道他的厉害,希望林冲向他求饶)
⑦洪教头真是摆足了架势,希望林冲能知难而退,不敢再跟他比武,以达到他不战而胜的目的,但林冲却——没有被吓倒,这让洪教头感到很不爽,所以他“喝”道:“来!来!”这是属于什么描写?(语言)“喝”能不能换成“说”为什么?(“喝”是指突然间很大声地喊,“说”就温柔多了,)是啊,胆子小一点的人一定会被吓倒了。那林冲被吓倒了吗?
⑧读书时要表现洪教头那种狂妄自大的个性应该怎样读?先自己练习,你认为要读好这一句话应该要强调哪些词语?谁来试试?
(3)相对于洪教头的气焰高涨,林冲就低调多了,请看:☆林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”
①请读一读这一句话,林冲是不是主动地去跟洪教头比呢?从哪个词语可以看出?(从“只好”这个词看出林冲是迫不得已)从林冲的语言:“请教了”你看出了什么?(谦虚)
②是啊,在这里,我们看到了一个非常沉着、谦虚的林冲,不主动去招惹人,但也绝不怕恶人。读的时候我们一定要注意把林冲的个性特点表现出来。