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《郑和远航》案例

发布时间:2019-08-13
语文学习一个重要的方面是要让学生理解要读的内容,带如何让学生读懂,引导他们进行思索,着非常重要,再语文教学中每天是我们都必须注意的。我觉得很重要的是注意学生的学习情绪,学生要主动的去学,要有学习的主动性,在教学郑和远航这篇课文时,我就让学生通过设疑,造成学习的阶段目的,使学生有目的的学习。1、 欣赏影片,导入课文。从这段录像中你知道了些什么?请大家打开课本,用你喜欢的方式阅读课文,同时思考这两个问题:①、郑和几次下西洋?课文着重写了哪一次?②、郑和下西洋有什么重大意义?请大家一边读课文一边思考,可以借助于专题学习网站上的相关资料,如课文录音等。2、 学生自读课文,教师巡视指导3、 精读课文1-5小节(郑和第一次远航的经过)①、            谁来回答第一个问题。②、            那么,课文又是从哪几个方面详细介绍郑和第一次远航的经历的呢?请听课文1-5小节郑和第一次远航的课文录音,边听边思考。③、            播放课文1-5小节录音。④、            听懂了第一次远航的详细介绍吗?谁来说说从哪几个方面来介绍的?⑤、            指名回答,师生小结。⑥、            这三个方面的内容介绍你感受最深的是哪几个方面?为什么?⑦、            指名说具体的一个方面,并讲清为什么?⑧、            你能通过朗读把你的感受表现出来吗?⑨、            刚才,我们集中阅读了郑和第一次下西洋的详细经历,领略到郑和场帆远航的壮观,途中与各国友人的友好交往,并一次次战胜凶险,这是课文的重点部分,也是详写的部分。那么郑和七次率船队远航,产生了什么深远意义呢?(1)  指名回答。(2) 有感情地齐读第7小节。通过有目的的学习活动,学生学习的积极性提高了,学生能更自觉地参与到学习的过程中,成为学习活动的主人。

文章来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/444060.htm

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