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《桥》教学设计

发布时间:2019-08-17

《桥》教学设计

【教学目标】
1、学习生字,掌握生字及生字组成的新词,理解“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。
2、理解课文内容,抓住环境描写,人物言行体会老汉(村支书)无私无畏,舍已为人的品质。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、领悟课文在结构、语言上的特色。

【教学过程】

   一、学习提纲

  1、自学生字:书写难字:哮、肆、豹、搀、祭、奠。

  2、读通读顺课文,用联系上下文、联系生活的方法理解词语:咆哮、狞笑、放肆、势不可挡、跌跌撞撞、拥戴。

  3、默读课文:课文主要写了___的事;分段,给每段加小标题。

  4、句画文中村支书的言行,思考批注,他是一个___的人。

  5、句画文中对大雨和洪水描写的语句,思考批注,当时的情况___,村支书有___的品质。

  6、全文在结构、语言上有什么特点?

  7、给文章重新命题:___桥。
 

二、练习提纲

  1、听写生字、新词。

  2、摘录文中的比喻句,拟人句。

  3、阅读迁移练习:

    同步阅读168页《星星点灯》

   ⑴ 课文主要写了一件什么事?

   ⑵ 课文赞扬了盲人星星___的美德。

  4、运用课文“设置悬念,结尾点题”的写法写一个人。如《晨雾中的人影》《天名英雄》《这是谁干的》等。

一、初读课文,掌握生字、新词,初理作者写作思路

  1、理解词语要交给方法,揭示规律。

  2、行文思路:

   ⑴ (1~4)突遇山洪

   ⑵ (5~16)疏导撤离

   ⑶ (17~27)桥塌殉职

   ⑷ (24~27)祭奠英灵


二、指导学生抓住人物言行及环境描写深读深悟,体会人物品质,体会语言的精妙


  1、体会人物特点、写法:

    老支书言行描写:

    忠于职守、铁面无私、舍己为人(短句、比喻、拟人)

    大雨、洪水环境描写:

    不畏牺牲 舍己为人。

  2、指导学生抓住环境、言行读出对老支书的崇敬、怀念之情。


三、研读课文在语言,结构上的特点

  语言:言行、比喻、拟人、短句。

  结构:设置悬念,前后照应。

四、转换迁移,训练运用
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