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21 《鞋匠的儿子》(第二课时)

发布时间:2019-10-09
教学目标:
1、品读林肯对参议员们说的三段话,了解其含义。
2、感受林肯高尚的人格,感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因。
教学重、难点:体会林肯说的三段话,了解其含义。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、检复导入:
上一堂课,我们初步认识了一个伟人,他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——(齐读课题:鞋匠的儿子),而且他说他永远是——鞋匠的儿子。
(课件)师述:在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上,刻着这样一段话:(师生共读)对任何人不怀恶意,对一切人宽大仁爱;坚持正义,因为上帝使我们懂得正义;让我们继续努力去完成我们正在从事的事业;包扎我们国家的伤口。
多么博大的胸怀,多么高尚的思想,今天让我们再一次走近这位伟人,感受他高尚的人格魅力。
过渡:出身贫寒的林肯,却当选了美国的总统,整个参议院的议员们感到十分尴尬,他们自认为是上流社会优越的人,对林肯进行了嘲讽,可最后却彻底改变了自己的态度,课文中有几个词语描写了参议员们的心态变化,你能准确地找出这几个词语吗?
二、浏览课文,找关键词:
    速读课文,找出参议员态度变化的词语。(板书:尴尬——羞辱——大笑——静默——掌声)
过渡:为什么有这样的态度变化?让我们先来学习第一段。
三、学习第一段:
问:林肯当选总统的那一刻,参议员们都感到怎样?(释尴尬,再说出尴尬原因:那些出身于名门望族的人,自认为高贵,有强烈的优越感。他们从未想过要面对的总统是一个修鞋匠的儿子。当时的美国,等级观念特别严重,参议员无法接受这个修鞋匠的儿子成为他们的总统。)
从作者的描述中,你还能知道些什么?
 四、学习第二段
1、自读课文,让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的? “一个鞋匠的儿子”言下之意是什么?
(1)、你们觉得这句话,除有一种傲慢语气,还有怎样的语气?(嘲讽、讥笑、蔑视……让林肯下不了台,让林肯从此抬不起头,致林肯于死地……)
(2)、指导读参议员的话。你能读好参议员们的这种语气吗?(评价)
(3)、其余的参议员态度如何?——引读。(板书:大笑)这是一种怎样的笑?受到这样的侮辱,你会怎么样?(愤怒)如果你在林肯身边,你想对林肯说什么?(回击、以牙还牙……人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人,驳他个哑口无言;毫不留情。)
2、过渡:林肯是如何表现的?下面,就请同学们用笔划出他当时说的话,认真地多读几遍,思考一下:这些句子反映了林肯怎样的人格魅力?在你感受最深的地方作简单的批注。
a、出示林肯的话:我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
这简短的四句话中连用了三个“永远”,仔细体会一下,你从中知道了什么?
三个“永远”在这里可以说用的非常巧妙。
(1)永远记住你的忠告——从你的话中,发现人们还有等级观念,人与人无平等可言,
作为总统,要牢记并努力改变现状。(作为总统,他从参议员的话中听出了什么?他也要让自己记住什么?)
(2)永远是鞋匠的儿子——靠劳动吃饭,没有什么不光彩的,不会因地位改变而改变。

本文链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/444132.htm

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