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“保护车陂河”发现课题阶段教案

发布时间:2019-11-12

“保护车陂河”发现课题阶段教案

活动目标:
1、 学生讨论感兴趣的相关内容作为小课题,组合研究小组。
2、 让学生学会提出问题,提高学生归纳问题的能力。
3、 指导学生了解制定活动计划的方法。
实施策略:
1、 归纳的策略。
2、 比较的策略。

活动过程:
一、 点拨、指导学生确定子课题。
1、学生根据“保护车陂河”这一主题,自由发表自己想研究的问题。
2、老师引导学生对提出的问题进行归类,确定有研究价值的问题。
(1)学习小组讨论:同学们提出的问题哪一些是同类的?这些问题可以分为几大类?
(2)小组汇报。
(3)汇报小组组员到黑板上移动写有问题的纸进行分类、每个同学分别介绍每类的内容。
(4)汇报小组组员给每类的内容定一个题目。
(5)组织全班同学进行评议、补充。
(6)小结。
二、 协助学生建立研究小组
1、汇报自己确定研究的小课题。
2、玩游戏“找朋友”,组成学习小组。

三、 指导学生制定活动方案
1、 学生汇报自己的爱好。
2、 学生汇报家里可以用以实践活动中的设备、工具。
3、 出示“保护车陂河”活动计划表,指导学生了解其中的项目要求。
(学习小组讨论,组内提出不理解的问题,互相交流;组内不能解答的可以提出来全班讨论,老师相机点拨。)
4、 学生按研究小组制定活动方案,老师巡视,深入小组中讨论、指导。

四、 总结,布置下一阶段的任务。
同学们回家后整理好活动计划,下一节课我们继续讨论。

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