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五年级语文下册《白杨》教学设计12

发布时间:2019-11-12

五年级语文下册《白杨》教学设计12


(2)        爸爸希望他的孩子也能扎根边疆,成为边疆的建设者。
(3)        这是爸爸的愿望,更能体现爸爸的高尚情操。
        ………
2  带着对父亲的敬意读一读这段话好吗?
3  体会写法   
白杨树和爸爸有着相同的本质特点,他们不怕环境的恶劣,默默的为大地和人类奉献着自己的一切,作者借助白杨的这个特点,明写白杨,暗写自己和与自己一样的边疆戍卫者。这种写作手法就是托物言志,借物喻人。
(明确什么是托物言志,借物喻人的表现手法)
四   感情朗读  收束全文   
带着对白杨树的赞叹,对边疆戍卫者的敬意,对西部未来的憧憬,让我们再一次回到课文之中,去感受这种真真切切的奉献精神吧。指名感情朗读课文。边读边再一次感受这篇文章的写作手法好吗?
【以读启思,读中体验,读中表达情感】
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