语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学五年级语文教案 > 彭德怀和他的大黑骡子教案

彭德怀和他的大黑骡子教案

发布时间:2019-11-12

教学目标:
    1、有感情地朗读课文。凭借课文语言材料,特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子,引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感,体会其与战士同甘共苦的高尚品质。
    2、感受对话的精彩,并学会仿写,用上恰当的提示语。
教学重难点:有感情的朗读课文,抓住关键词句体会彭德怀的高尚品质。
教学过程:
 一、导入
1、复习旧知:咱们先来回忆一下,通过上节课的学习,你知道了什么?指名回答。
2、小结:是啊,这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子一路上又驮伤病员,又驮粮食和器材,为革命立下了汗马功劳,深得彭德怀的喜爱。(板书:爱!)
  这节课,让我们继续跟随长征的脚步再次走进这个感人肺腑的故事。(学生齐读课题)
 3、过渡:那么,文中哪些地方写出了彭对大的爱呢?请同学们打开课本,仔细品读课文,找出有关的语句,用自己喜欢的符号把他们标出来。   
 二、学生品读课文
 1、学生按要求阅读课文,边读边标。
 2、师:俗话说“书读百遍,其义自见”,下面请大家把你所找出来的句子再来读一读,品一品,看看其中的每个字、词、标点、句子又会带给你哪些新的感受,把你的感受用简洁的文字在一边记录下来,然后融入到朗读中去。
  3、师:刚才,老师在巡视的时候发现有些同学找得还不够准确、全面,体会还不够深刻,那就在小组长的带领下和同学交流一下,相互补充,达到共识。如果哪个小组有争议,可以随时举手请求老师援助!
 三、全班交流体会彭对大的喜爱之情。
    师:老师发现,同学们交流得都很投入,讨论也很热烈,相信一定有很大的收获,那么谁来说一说你从哪些句子感受到了彭德怀对大黑骡子的喜爱?
1.彭德怀深情地抚摩着大黑骡子……一直看着它吃完。
    你从哪些具体的文字体会出来的?(“抚摸”写出了彭对大的关心、爱护、疼爱有加;“念叨”说明彭说的次数多,他好象觉得对不起大,总觉得是自己让大太受委屈似的;“你太……都吃不上”,可以看出彭对的啊深深的愧疚,也可见在彭的眼中,大已经不是一匹普通的牲畜,而是一位知心朋友;由“分出、塞进、一直看着它吃完“等,可以看出砰对大的关爱远远胜过了对自己的关心……)
    师:是呀,彭是个铁骨铮铮的军人,对大却是如此地深情,能通过你的朗读把这种挚爱表现出来吗?自由练习、个别读、读给你的同桌听一听。
2、彭德怀背过脸去。
    问:他为什么要背过脸去?
3.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下军帽……
    为什么说这句话能看出彭爱大呢?从他的举动中你感受到了什么?(看到大斜倒下去,彭知道大再也站不起来了,心里非常沉痛,所以动作“缓缓”;“摘下军帽”是向在战场上献出生命的战士表示哀悼,而彭的这个举动,说明他早已把大当成同甘苦、共患难的战友)
    这句话后面有个长长的省略号,此时无声胜有声,它包含了多少对大真挚的爱,多少不得已的愧疚,多少深切的哀悼呀!

4页,当前第11234
【小学五年级语文教案】栏目最新