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《彭德怀和他的大黑骡子》教学案例的反思

发布时间:2019-11-12
【片段内容】
《彭德怀和他的大黑骡子》中第19小节:枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下军帽……
【背景分析、目标预设】
这一课讲述的是彭德怀在长征过草地途中,为了解决部队断粮的燃眉之急,忍痛杀掉自己心爱的大黑骡子给战士们充饥的故事。这个片断是整个故事中最为精彩的地方。简短的文字背后有着宽广的解读空间。
我将这一片断的目标预设为学生以朗读、争论等感悟方式,体会彭总对大黑骡子的爱,对战友的爱,体会他舍小义,为大义,与普通战士同甘共苦的人格魅力。
【教学简况】
师:[课前同学们已经搜集、观看了长征的一些图片、动画资料]
(师述)红军长征行军途中遭遇断粮的威胁,需要杀掉包括大黑骡子在内的六头牲口来充饥。
师:杀牲口本来是极为平常而又容易的事情,只需一两分钟,几颗子弹。既然如此,为什么故事中的大黑骡子却这么难杀?这究竟是一头什么样的骡子呢?
生:从江西出发时就跟随……一路上又驮伤病员,又驮粮食的器材,每天它背上都堆得像小山似的。从这儿我能读出大黑骡子为红军战士作出了很大的贡献,要知道他也是有生命的,他和战士们一样都要和经受环境的考验,但它比战士们承受得更多。
生:我觉得彭德怀非常爱大黑骡子。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着“你太辛苦了,连一点料都吃不上”……一直看着这吃完。
………
[以这样的问题引导学生们去尽情读书,悉心体味,从而感受到彭德怀与大黑骡子之间感情很深,大黑骡子任劳任怨,为当时的革命事业做出了不少贡献。]
师:当学生们体会到这一步之后,我随之引出故事中的一个辩论场景——彭德怀坚决要杀大黑骡子,而他身边的人(老饲养员、警卫员)却一再认为大黑骡子不能杀。这“杀”与“不杀”的争辩贯穿故事始终,并且发人深思,我就让学生们再去细读课文,各自归纳出彭德怀认为要杀掉大黑骡子有几点理由?他身边的人认为大黑骡子不能杀,又有几点理由?
生争辩:
生:大黑骡子必须杀掉。因为草地上断粮了,彭德怀为了让更多的人走出草地,必须杀掉大黑骡子,这样才有更多的肉给战士们吃。
生:这些骡子大多是坐骑。彭德怀身为军团长,不能杀了其他人的坐骑,而留下自己的大黑骡子。他必须一视同仁。
生:那么多红军战士,杀六匹牲口都不够吃,只杀五头的话,每个人又能分到多少肉呢?他们已经饿了那么多天,是多么需要食物呀!所以必须杀掉。
生:如果只杀掉其它五匹牲口,而独留自己这匹骡子,也许别人会觉得他搞特殊,就不能服众。
…………
(出示)“彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下了军帽……”你们是怎么理解这句话的?
生:彭德怀是忍痛割爱才把大黑骡子杀掉的,一个人的帽子象征着他的拳首,是很重要的,它是人最高的地方,像彭德怀这样的将军是不随意脱帽的……
师:(及时打断追问点拨)摘军帽一般来说是表示——
生:对一个人非常尊重,或表示一种哀悼。而他却向他的大黑骡子脱帽,看出他是很敬爱他的大黑骡子的。
师:还有谁要说?
生:“摘下军帽”这个动作中里包含了彭德怀对大黑骡子太多的不忍,大黑骡子为了革命立下了大功,舍弃了自己的生命,使更多的战士有了走出草地的可能,它也挽救了许多战士的生命,所以彭德怀很敬佩它,缓缓地摘下军帽,用这种最高的礼节向大黑骡子行礼。
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