“凤辣子”初见林黛玉教学实录
板书：曹雪芹
师：这个人跟我们今天学习的内容有什么关系？
板书：《红楼梦》
师：这是一本书，它又跟我们今天学习的内容有什么关系？
师：《红楼梦》里边人物众多，关系复杂，除了那些媳妇丫鬟有名有姓的就不下百人。但是这篇课文，只是一个片段，选自《红楼梦》。这个片段里边主要有三个人物，你预习过的请你说一说，哪三个人物？（示意举手发言，走向该生）
生：（怯生生地）王熙凤、林黛玉和贾母。
师：要有自信地说，声音响亮地说，再把这三个人物说一说。
生：王熙凤、林黛玉和贾母。
师：是吗？（询问其他同学）
生：是。
师：很好！前面两个人物在这个课题里边就已经出现了，但是她还发现了另一个重要的人物就是贾母，（板书：贾母）有可能有的同学还没有看过《红楼梦》这个小说，所以蒋老师简单地介绍一下这三个人物，你注意听。《红楼梦》写了一个封建大家族荣国府从盛到衰的历史。那么，荣国府里边的贾母，年龄最长，辈分最高，权威最大，管理着荣国府，但是由于刚才说的年龄大了，于是呢她想找一个精明能干的接班人来管理荣国府，那她看中了谁呢？看中了她的孙子媳妇（手指板书）“凤辣子”，她的名字叫王熙凤，是她的孙子媳妇。那么这林黛玉又是谁呢？是她的外甥女，她的心肝宝贝肉，天天口头心头念念不忘地，只可惜啊，这林黛玉母亲刚刚病逝，她的祖母心疼她于是把她接进了荣国府。于是呢，“凤辣子”初见林黛玉同时也是林黛玉初见“凤辣子”。今天这节课咱们就研究一个问题，（拿起粉笔）你觉得“凤辣子”（下划线）是一个怎样的人？好，下面把书本打开，发出声音从头到尾好好地再读一读这个片段，想一想这个问题，现在开始。
（学生各自朗读，老师巡视）
师：读完了吗？好，我刚才跟一些同学交流也在听你们读，尽管你们预习过，但是我发现很多同学这篇课文读不好。这也不怪大家，因为这篇课文很特别，是一篇古白话文，有些字，现在不太用了，有些句子的表达呢，跟现在不太一样了，所以难读，对吧？所以这堂课里蒋老师再读一读这篇课文，你们听，听仔细，这个字该怎么读，哪些句子特别难读，明白了吧？
生：明白了。
师：好，请仔细听，（谦虚地说）读的不好请多包涵。
（老师声情并茂朗读全文）
（读毕，全场掌声）
师：确实很难读啊，尽管蒋老师有的地方也读错了，漏字然后改过来的，我们交流一下，哪个地方特别难读，实话实说。
（生举手，师示意回答）
生：就是……就是说她穿的是什么，身上挂的是什么金银珠宝，那一段很难读。
师：（加重语气）就那一段话觉得很难读，跟他有同样感觉的请举手。
（生举手）
师：我也把手举起来（师举手）。但是，我们可以概括地说一说这段话写了什么？
（生举手，师上前示意一生回答）
生：她的穿着和打扮。
师：她的穿着、打扮，（示意坐下并赞赏道）概括得好。我们来看课文，就这段话。这一段话不但难读，而且难于理解。这王熙凤究竟戴着什么，绾着什么，系着什么，罩着什么，我想除了那些研究古代服装的专家，除了那些研究红楼梦的专家，像我们这样的一般的读者很难搞明白，是不是啊？我们在读小说的时候也不一定要研究得那么仔细，也不必一定要把它，练得，读得，多么熟练。读这样的小说，关键是读这样的片段的时候，我们要找到那份感觉，留住那份印象。咱们再浏览这一段话，呆会儿我们来交流，用一两个词概括地说她的穿着打扮留给你什么印象，开始读。