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《爱如茉莉》第一课时教学预设

发布时间:2020-03-28
作者:周亚娟    转贴自:常州市新北区龙虎塘中心小学    点击数:241

《爱如茉莉》第一课时教学预设

常州市新北区龙虎塘中心小学   周亚娟

一、谈话导入,揭示课题。

师:先看老师在黑板上写一个字(教师板书“爱”)。看到这个字,你的头脑中浮现出了怎样的画面?想怎样来读这个字?

评:爱,是一个温暖的字,如三月的春风,能融化寒冷的冰雪。让我们一起轻声地读——爱。

评:爱,是一个博大的字,如高山流水,江河飞瀑。让我们一起大声地读——爱。

评:爱,是一个深情的字,如慈母手中线,游子身上衣,蕴涵着心与心彼此的感动。让我们一起深情地读——爱。

师:每个人对“爱”的理解、感悟都不一样,每个人都试图在自己的生活中找到一个满意的答案。今天这节课,我们就一起来学习一篇关于“爱”的文章,题目就是——爱如茉莉。

二、感受茉莉,初识特点。

师:大家看到过茉莉花吗?它是怎样的?谁来说说看?

生:

师:课文中也有一些描写茉莉的句子,让我们去读一读,找一找吧!(多媒体)

多媒体出示:

段落1:妈妈寻思了一会儿,随手指着那株平淡无奇的茉莉花,说:“就像茉莉吧。”

段落2:爸爸去洗漱,我悄悄溜进病房,把一大束茉莉花插进瓶里,一股清香顿时弥漫开来。我开心地想:妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼,该多有诗意呀!

段落3:病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。

师:同学们再读一读这些句子,看看这些句子中有哪些词语可以概括出茉莉花的特点。

生:交流

师:随机板书:平淡无奇/洁白纯净/缕缕幽香/充满诗意

(多媒体播放茉莉花图片,配乐萨克斯《茉莉花》)

三、浏览全文,找出重点。

老师这里还有几组词语,让我们一起来读一读。

出示:掏          咽           怔住

      恬静        清醒含笑

      揉揉胳膊    手脚麻木

      睡眼蒙眬    蹑手蹑脚

      布满血丝    打哈欠       洗漱

1、自己先读读看,看看你能把它读准确吗?

指名来读,可以横着读,也可以竖着读。

2、再读读这些词语,看看你发现了什么?(竖着读的同学:你为什么要这样读?)

3、谁来读读第一组词语?“怔住”是什么意思?

4、第二组词语谁来读?从这些词语当中你感受到这是一位怎样的妈妈?那么这组词语该怎样读好?读

5、读了第三组词语,你的眼前浮现出了怎样的情景?谁再来读读这组词语?

师:妈妈生病了,爸爸要去照顾她。是啊,生活就像小河里水,本来平淡无奇,波澜不惊。可是有一天,妈妈生病了,就像一粒石子投入了水中,于是平静的水面漾起圈圈爱的涟漪。下面就请同学们快速地浏览全文,看看课文从哪一小节到哪一小节,写的都是妈妈病中的事情。

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