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语文乐园(四)

发布时间:2020-05-16

教学目标
(一)知识与技能:
1积累词语,丰富学生的语感,提升其语文综合素质。
2让学生了解比喻句、拟人句,感受比喻句、拟人句的优点。
3积累语言,感受祖国语言文字的魅力,引导学生自主探究的学习。
4引导学生在阅读中了解成语的来历,理解故事内容。从故事中感受道理。
(二)过程与方法:
给学生充分自主学习的时间,运用多种形式进行语言训练。
(三)情感、态度和价值观:
激发学生学习语言的兴趣和探索语言规律的勤于动脑的好习惯。
教学重点:正确理解词语和句子。
教学难点:积累词语并运用。
教学安排:1课时
教学过程:
师生双方教学活动方案预设预设修改或生成记录
一.学习“读一读,想一想”:
1、学生自由名词短语。
2、指名读。
3、在小组中说说这些短语的含义。
4、全班交流,理解短语意思。
5、再次齐读词语,仿造着再说几个短语。
二.学习“读一读,体会下列句子的形象、生动”:
1.学生自由读句子,自读自悟。
2.说说下列句子在表达方式上有什么不同。
3.自由体会句子所表达的感情。
4小组评读,体会比喻句、拟人句的生动和形象。
5自己也试着说几句这样的句子。
三.学习“读一读,记一记”:
1.学生读句子,指名读。
2.你知道这些句子的意思吗?学生交流。
3.回想句子的意思,尝试背一背。
四学习“成语故事”。
1自由读短文。
2说说短文写了一件什么事情?
3学习了短文给你什么启发?

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