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囚歌教案

发布时间:2021-08-30

[预习提示]:
1. 认真读课文,划出文中不认识的生字,采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。
2. 再读课文,并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。
3. 三读课文,画出重点词语,通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。
4. 再读课文,能简单说出文章大意及自己的初步感悟。
5. 想想诗中有两个“自由”,它们的含义有什么不同?
6.在“爬出来”和“在烈火与热血中得到永生”两者中,诗人选择了什么?
7.背诵诗歌。
[教学目标]
   1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
   2.抓住关键词句,理解诗歌内容,体会叶挺将军坚贞不屈的崇高革命气节。
   3.通过学习,让学生懂得珍惜今天的幸福生活,知道什么是一个革命者的尊严。
[教学重难点]
   1.分析诗人在“爬出来”和“在烈火中得到永生”两者中的选择,体会诗歌中两个“自由”的不同含义。
   2.了解诗的写作背景,读懂诗句的意思。
[教具准备] cai课件
[课时安排]两课时
第 一 课 时
[教学目标]
     1.学会本课的生字新词,能熟练运用。
     2.初步感知课文内容。
[教学过程]
一、导入新课
   1.师叙述:同学们,今天我们生活在一个和平幸福的时代,可是你们知道吗?为了我们今天的幸福生活,有多少革命先烈面对毒刑拷打,坚贞不屈。他们抛头颅,洒热血,献出了自己宝贵的生命。你能说出几个吗?现在,你们有什么感受?
   2.让我们怀着崇敬的心情来学习课文。(师板书课题)
二、释题,介绍作者
   1.从字形上看,“囚”是什么意思?“囚歌”呢?
    (从字形上看,人被四堵高墙紧紧围住,如笼中之鸟,失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文中指革命者在敌人监狱里写的诗歌。)
   2.这首诗的作者是谁?你知道这首诗是在什么情况下写的吗?用你们搜集到的资料和你了解的知识来给我们介绍一下。
3.(课件1)展示老师搜集的资料。
三、初读课文,整体感知
    1.自由读课文,要求把字音读准,句子读通顺,注意读出诗的节奏。
    2. 检查自读情况
a、抽读生字词卡片(指名读 开火车读 齐读)(课件2 )
b、理解词义:谁来当小老师说说你已经懂得的词!
  永生:永远活着,永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。
 人:坚定的革命者。
 狗:革命者队伍中的叛徒。
 地下的烈火:人民革命的熊熊大火。
 活棺材:监牢。国民党反动派的统治。
c、指名读课文,集体评议。
3﹑自学生字 ,交流:你觉得哪些生字需要提醒大家注意的!
四、小结: 通过学习,我们知道了作者在恶劣的环境里还能写下这么激昂的诗篇,到底作者所要表达的是什么?我们下节课继续学习。
[课堂检测]
      1、抄写生字词;
2、形近字组词。
    囚(    )  棺(    )   敝(     )
    因(    )  官(    )   敞(     ) 

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