五年级上册信息技术《精彩屏保制作》说课稿
【设计意图:问题的创设,顺理成章地引出屏保及屏保的作用。让学生爱护电脑,养成文明使用电脑的好习惯。】
2、屏保设置。【设计意图:回顾旧知,同时引出新知,激发学生在已有的基础上学好今天的新内容。】
三、欣赏作品,认识软件
(一)师:好,首先,我们先来欣赏一个屏保作品。注意屏保中有哪几个要素呢?
【设计意图:初步感知新内容——个性屏保的几个要素。为下面的学习作铺垫。】
(二)请出“屏保专家”,认识界面。
四、“屏保”好向导
动手摸索操练。利用“向导”自己尝试操作。
【设计意图:充分地让学生自主地去摸索、操作,体验学习的快乐。提示使用好这个向导的功能。在学生发现后,再解决难点各个突破,是检验学生的自学效果也是对部分后进生的指导。】
五、布置任务
(一)任务一:利用已有素材制作屏保
(二)任务二:上网收集素材制作屏保。
【设计意图:任务中的两个练习设计,考虑到了学生的水平不同。练习一面向全体学生,练习二的安排让一些学有余力的孩子能得到更多的发挥。】
六、安装
想把刚才做的屏保设置成自己的个性屏保吗?
【设计意图:让学生把所学的知识运用起来,学以致用。】
七、作品展示。
1、一堂好课,最后的画龙点睛之笔也很重要。在此环节,我这样设计的:老师发现同学们设计的屏保都很美(教师先巡视发现优秀作品),下面展示同学作品,请同学相互学习、共同分享。
【设计意图:学生在作品展示中,相互评价,各抒己见。在自我展示和相互评价的过程中,进行了思想的交流和碰撞。作品展示为学生提供了充分表现自我的舞台。教师、同学们及时发现每一位学生的闪光点,给予积极的评价和充分的肯定,使学生获得成功的体验和喜悦感。】