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《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

发布时间:2018-12-01
作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:194

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

 by: 叶 ]

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蚂蚁和蝈蝈                 

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。

3、进行句式训练,培养学生的说话能力。

教学重点:

通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳,蝈蝈的懒惰。

教学难点:

懂得只有像蚂蚁一样勤劳,才会有幸福生活。

教学准备:图片、课文录音等等。

一、导入新课

1、这节课,我们继续学习课文——“蚂蚁和蝈蝈”。

2、上节课我们学了许多词语,大家看:读准了这些词语,这鲜红的苹果就属于你啦——   去掉拼音还能读好吗?真聪明,这些苹果给你啦。

3、来,我们一起把这些词语读准。每个读两遍。

二、细读课文

(一)教学第一自然段

1、词语读得真好,通过上节课的学习,我们知道蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个故事,这个故事发生在哪个季节呢?(出示第一段)把书翻到115页,认真读读课文第一段,你会找到答案的。————指名交流:夏天

是的,这天的天气怎么样呀?(  很热 )是的,出示句子:夏天真热。(多媒体,画上红线)。是呀,天气可热了!谁来读读,把你的感受读出来。指名读、齐读。——

这个“真”读的特别好!我们一起来读。

2、这么炎热的天气里,蚂蚁们在干什么呀?指名交流————“搬粮食”

 “搬粮食”加上小圆点。

蚂蚁是怎么搬粮食的,你能向大家介绍一下吗?相机点红“背、拉”。

3、小朋友说的真好,就让我们一起来做做小蚂蚁学学他们搬粮食的样子吧!

我来问问你,小蚂蚁,你是用什么方法搬粮食的呀!

累吗?——不累。你真是一只勤劳的小蚂蚁。

累吗?——累的。那你怕累吗?你真能吃苦。

你们搬粮食的方法可真多。

哎呀!小蚂蚁们,你们头上怎么有这么多汗呀!

小结:是呀!在这么热的夏天里,蚂蚁们还在搬着粮食,多辛苦呀,难怪个个——满头大汗。(相机点红)

指导朗读词语——哦,汗真多!————是的,读的真好!我们一起来读好这个词语。

4、看,这就是蚂蚁们搬粮食的情景!(动画)

5、看完了这群蚂蚁搬粮食的情景,小朋友,你想对这些小蚂蚁说些什么?你们喜欢这群蚂蚁吗?就让我们带着喜欢的语气来读好这一段。(齐读)

(二)教学第二自然段

1、过渡:蚂蚁们搬粮食,个个满头大汗(板书),他们多辛苦呀!可这时候蝈蝈在干什么呢?自己读读第2段。

2、学生读后交流:它们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。

(出示图片)我们来看,这只蝈蝈在唱歌,这只在干什么?(出示图片)

看,这里用了一个“躲”,他们怎么会躲到大树下呀!

是的,天气多热呀!只有这树阴下才最舒服。看他们个个“自由自在” 。(相机点红自由自在)

指导朗读词语——你能读好这个词语吗?

听出来,很悠闲的;—— ——  是的,很自在的。我们一起来读。

 来源地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/425906.htm

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