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人教课标版一年级语文下册教案 象鼻桥

发布时间:2019-08-13

  2 、恰当进行心理辅导。
  针对班中独生子女的以自我为中心,不懂得关心别人的实际情况,在引导学生看图说话时,有意识地结合课文内容引导小朋友认识大象的热心,并从“脚步放得轻轻的”一词体会小动物们对大象的关爱。通过小组合作、汇报情况、评价组员等活动,抓住契机让小朋友们完成在教师指导下的学生自我教育活动。
  3 、竞争合作提高心理素质
  当竞争是在能力相当的各组之间进行,既要求合作,又要求竞争。所有的学生都感到自己有成功或失败的可能,从而被引起去尝试的动机,参与到竞争活动中去,一切教学影响只有通过学生自身活动实践、锤炼,才能转化为学生内在的精神财富。在活动中合作,学生有自主的选择权利,激发其创造性,给予每个学生表现的机会,促使其自我实现;在合作小组中,学生间扬长避短,提供成功的机会,让每个学生分享成功的喜悦,同时,在竞争中,让他们自我调节自己的心态和行为,正确看待失败和挫折。以竞争为形式,以合作为过程,最终活跃课堂气氛,融洽师生关系,增强优等生的组织、协调、管理能力,使困难生获得成功体验的机会,从而全面提高学生心理素质。
  心理健康教育是素质教育的基础工程,加强心理辅导是心理健康教育的重中之重。作为新时代的语文教师,立足于语文课堂,挖掘教材中的心理辅导因素,科学地针对学生的心理特征,帮助学生自我宣泄,自我发展。让他们的心灵滋养在他们喜爱的语文课堂中,使一篇篇优美的课文,成为净化学生心灵的摇篮。
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