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语文百花园七

发布时间:2019-10-09
    [教学目标]
    1.使学生了解一字多音的现象;学会用音序法查字典;复习巩固内外结构汉字的书写。
    2.正确、流利的朗读短文,培养良好的阅读习惯,感受语言的魅力,培养学生的幽默感;培养学生的观察能力和语言表达能力。
    3.培养学生的语文实践能力,逐步提高学生的语文素养;加强学生的自主学习、合作学习的意识,通过语文实践能力逐步形成技能或能力。
    [重点难点]
    1.学习用音序法查字典。
    2.看图说话的表达。
    [教具准备]
    字典、生字卡片、小黑板
    [教学时间]
    两课时
    [教学流程]
    第一课时
    一、情景导入
    让学生说一说本单元都学习了哪些方面的课文?自己以后打算怎么做?并让学生评价一下哪些同学说得比较好。
    二、语海畅游
    1.汉字真有趣
    (1)先让学生按上下的顺序,把“乐”“量”“转”“种”在不同词语中的读音读几遍。
    (2)教师检查学生读的情况,纠正学生不正确的发音。
    (3)说一说自己发现了什么?指名回答。
    (4)说一说还知道哪些字可以读多个音?对学生的表现及时提出表扬。
    (5)老师提出“多音字”的概念,交待学生遇到多音字,要看和什么字组成词语,注意不要混淆读音。
    2.学习查字典。
    教师以“该”字为例,教学“音序查字法”。师读课本上的步骤和学生一块来查这个字。在练习过程中师巡视,及时纠正不正确的方法。
    可以让学生多练习几遍后,在查出“往”“过”在字典的那一页。
    3.我会写。
    出示课前准备好的小黑板。
    先让学生看着小黑板说一下这8个字的笔顺和部首,然后是讲解这8个字,只有“还”字是先写里面的“不”,在写外面的“走之儿”;其余的字全是“先外后内”;“回、困、园”三个字的书写规则是:先外在内后封口。
    学生根据教师的讲解,自己写完练习。
    4.连一连、读一读。
    教师拿出课前准备好的生字卡片。
    先让学生读一下这些生字,然后让学生选择里面的词语。指名在这些卡片中选出。可以让学生找出同一个字的不同组词。
    三、读一读《登太阳》
    1.先让学生自读短文,读的过程中圈出不认识的字。
    2.小组成员共同解决不认识的字。
    3.教师范读,学生认真听字的读音,纠正自己的错误。
    4.学生自由读。可要求学生默读、不读出声来,也不用手指读。
    5.教师检查读的情况。
    四、教师总结
    今天,同学们游览了语文百花园,收获真不少。只要我们平时留心观察周围的一切,就会有新的发现。老师希望同学们以后做语文百花园的小主人,收获更多的知识。

文章来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/426922.htm

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