苏教版小学语文第一册第四单元《an en in 》
学写复韵母1、[用实物投影出示]笔顺示意图，指导看笔顺。2、示范描红。3、在四线三格里范写。1、在书上描红。2、在四线三格里练写声母。 15能在四线三格里书写四个字母。
综合学习活 动1、练习背诵语境歌。2、练读四个声母。1、汇报2、练写生字6鼓励学生自主识字写字
第二课时教学过程
板块
学习内容
教师活动学生活动时间设计意图
一复习检查a) 复习检查
b) 齐读卡片：an en in
c) 指名读卡片：yin
听音，指出下面音节的韵母和声调：“担心”、冠军的“冠”.、“认真”。
开火车读
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基本掌握了发音。
二学习拼读
看图读拼音词。
i. 出示图一。图上画的是什么？
出示shan shui，指名拼读，提醒学生读准第三声。
出示：shan shui指名说说是什么音节，学生自由练读拼音词。
ii. 出示图二，图上画的是什么？
iii. 用上述方法自学：
iv. 读短句.。
5. 出示短句：
6. 自由练习
用“——”画出前鼻韵母。
用“-----”画出三拼音节。
用“…..”画出轻声音节。
7. 指名读短句，师生共同评议。
c) 读拼音句子。
1. 先指导看插图。问：图上画的是谁？在干什么？
2. 引导学生诵读拼音句子。
3. 反馈指导。指导读准前鼻韵母。
生总结：这两节课，我们学会了什么？第一个本领，学会了认记三个单韵母字母和正确发音的方法。第二个本领，学会按笔顺书写。同学们想一想：怎样能更好地学好拼音？
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基本掌握两拼的方法
综合学习活 动
1、 打乱顺序自由拼读。
2、 同桌互相纠正，小组学习拼读。
3、 排火车拼读。
板书
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an en in