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《升国旗》教学设计

发布时间:2019-11-12

教学要求:
   1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。
   2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画
   3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。
  教学时间:两课时
  教学过程:

                      第一课时
  一、谈话揭题
  出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。
  同时认识“五星红旗”“升”几个字
  二、初读指导
  1、投影插图,请小朋友们边看图边听录音
  2、再听录音,要求看着课文,听清楚每个字的读音
  3、学生自由读课文,不认识的字看看拼音多读几遍。
  4、检查自学情况。
  (1)、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读
  (2)指名分句读课文
  (3)齐读全文,说说你发现了什么。
  三、指导书写:升、国、我、们、中
  1、记忆字形
  2、指导在田字格里书写,重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。
  3、学生描红,临写,教师巡回指导写字姿势。

                      第二课时
  一、复习检查
  1、听写:生、国、我、们、中
  2、指名朗读课文
  二、精读训练
  1、指导看图,引读第一句
  (1)什么是我们的国旗?
  (2)出示句子,指名读
  (3)讲述,指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。
  2、指导看图,引读第二句
  (1)看鲜艳的五星红旗升起来了,你知道它是怎么升起来的吗?
  (2)出示句子。
  (3)课件演示升国旗
  (4)指导读出自豪、崇敬之情。
  3、指导看图,引读第三句
  (1)升国旗时,我们少先队员应该怎样做?
  (2)出示句子,在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?
  (3)指导朗读第三句,读出对国旗的崇敬热爱之情。
  (4)学生表演读第三句,评价。
  (5)齐读
  4、有感情地朗读全文
  三、指导背诵
  1、看图引背。
  2、学生看图自由背诵
  3、句子接龙背
  4、边背诵边表演
  四、看图,启发想象
  听到雄壮嘹亮的歌声,看到小朋友们整齐有力的敬礼,小鸟们也向着国旗飞来了,你知道它们在想什么,会说些什么吗?
  五、指导写字:起、立、正、向
  1、记忆字形
  (1)说说你有什么方法记住这些字,有哪个字需要别人帮忙。
  (2)书写这些字时,你想提醒小朋友们什么?
  2、指导在田字格里写字
  (1)观察生字在田字格中的位置
  (2)教师范写
  六、作业
  回家向长辈介绍升国旗时的情景,要求边说边表演。
  课后小结:
  利用教学光盘指导朗读效果较好。学生在组词时易出现“们”当“门”用,用生字组词是难点。

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