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《四个太阳》教学案例与反思

发布时间:2019-11-12

教学内容:
            《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文,讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。
            教学目标:
            1、认识"挂、街"等13个生字。会写"园、因"两个字。
            2、正确、流利、有感情地朗读课文。
            3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
            教学准备:
            cia课件、四个太阳的图片、生字卡片
            教学过程:
            一、创设情境,趣味揭题
            (课件出示太阳公公):我是太阳公公,春、夏、秋、冬我都高高地挂在天上,给大家带来光明和温暖。
            师:看来你们很喜欢太阳,有个小朋友也很喜欢太阳,他还喜欢画太阳,他呀,一口气画了(板书课题:四个太阳)谁能把课题读读?
            生:(指名学生读)
            师:我们一起把课题读读吧!
            生:(齐读课题)
            师:读了课题,你能提出什么问题?
            生1:天上明明只有一个太阳,为什么要画四个太阳?
            生2:我想知道这个小朋友画了四个什么样的太阳?
            ……
            二、初读课文,识字写字
            师:其实这些问题的答案就在课文里,请你们用喜欢的方式读课文,遇到不认识的字借助拼音来帮忙。
            生:(自由读文)
            师:课文里的生字、词你们都会了吗?(课件出示带拼音的生词)请小朋友们先练习一下,待会儿,请小老师来教大家难读的字词。

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