语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

老树的故事

发布时间:2019-12-02

第一课:

目标:1.认识“这、百”等16个生字,会写“老、安”等6个字,学习多音字“乐”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗歌的韵律美。3.借助拼音、查字表等方法读准字音。4. 通过引导学生观察插图、展开想象等方法帮助学生理解课文内容,了解大树的一般知识。5.在朗读中感悟人与大自然和谐相处的快乐。6. 感受树木是人类的好朋友,增强环保意识重难点及辅导措施:

1、  会认1 6个生字,正确书写6个生字,学习1个多音字

2、  正确、流利地朗读课文,感受人与自然和谐相处的快乐。

3、  学习边阅读边想象边加动作的读书方法。

教学课时: 2课时

第一课时

目标: 1、认识16个生字,2、能正确流利得朗读课文,并能背诵课文。重难点:

1、认识16个生字。2、能正确流利得朗读课文。

教学环节

教师活动及重点关注

学生活动

设计意图一、创设情景,激趣导入

二、自由读文,认读生字。

三、再读课文,初步感知

四、巩固识字,指导写字

1.同学们,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们看,他是谁呀?(出示挂图:老树)你能用自己的话说说老树爷爷的样子长什么样吗?2你们猜猜老树的年龄有多大了?他经历的事呢?对呀,老树爷爷这么大年纪了,肯定经历过许多的事,你们有问题要请教他?(有)老树爷爷的脸上总带着微笑,可慈祥了,我相信他肯定会很乐意地回答你们的问题,你们就大胆地问吧!3.想一想你要问什么,怎么问。我们先来听听学习的好伙伴丁丁是怎么问的,好吗?4.放音乐,老师范读课文。过渡:你们也想读读课文吗。    1.自由读课文,遇到生字作上记号,多读几遍。2.再读生字,想想如果你是小老师,读这些字的时候,你想提醒大家注意什么。3.尝试着把课文读正确、读流利。4、检查自读情况。(1)检查认字。①小老师带读,并提醒注意点。②老师抽读生字卡片。③开火车认读生字。 (2)检查读文。①小组读。②指名读,要求做到正确、流利。③展示读,读得好的奖励一颗“朗读之星”。    1、再读课文,想一想:丁丁向老树爷爷提出了什么问题?老树爷爷回答丁丁提出的问题了吗?2、学生自由读文,要求把问题编号,看看丁丁一共问了几个问题。3、交流、反馈。4、小结:丁丁可会问问题了,他一连向老树爷爷问了4个问题,老树爷爷回答丁丁问的问题了吗?老树爷爷说你们都是聪明的孩子,我不说,你们从我的脸上总会找到答案的。老师也相信你们一定会找到答案的。你们说,是吗?   1.抽读要求认读的字。2.出示要写的字:老、百、安。 (1)认读并口头组词。 (2)指导书写。①说说“老、百,安”的笔顺。 ②观察“老、百,安”在田字格里的位置,并说说要写准哪一个笔画才不会把字写歪。③教师范写,学生书空。④学生独立练习书写,教师巡视指导,提醒学生注意写字、执笔的姿势做到“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远”。⑤在小组里比一比谁在田字格里写的字最正确、最漂亮。

生看着挂图,尝试用自己的理解自由说

想象老树的年龄

让生思考片刻

听老师范读课文

 

3页,当前第1123
【小学一年级语文教案】栏目最新