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24盘古开天地

发布时间:2020-01-23

24盘古开天地

    
                      ⊙教学目标
      1会认13个生字,会写6个字,认识新笔画:横撇弯钩。
      2.自主积累词语。
      3.有感情地朗读课文。
      4.了解课文内容,知道盘古是怎样创造天和地的,感受盘古开天地的伟大。
    
                     ⊙教学重点
      1.会认13个生字,会写6个字。
      2.了解盘古是怎样创造天和地的。
      3.正确、流利、有感情地朗读课文。
    
                     ⊙教学难点
      感悟课文内容,体会盘古开天地的伟大。
    
                     ⊙教学准备
      1.生字卡片、词语卡片、课文录音带、课文图片。
      2.果子字卡、果树图。
    
                     ⊙教学时数
      3课时。
                     ⊙教学过程
    
                     第一课时
    
      (一)创设情景,质疑导入
      1.(出示课文图片)小朋友,看看图上画了什么?
      2.看到这幅图,你有什么不明白的地方吗?
      3.这幅图里还藏着一个美丽的神话故事,让我们一起欣赏这个古老而神奇的传说。
      4.板书课题。
      (二)初读课文
      1.质疑:你们平时是怎样把课文读熟的?遇到不认识的生字怎么办?句子读不通顺怎么办?
      2.学生自由汇报。
      师小结:老师为你们感到高兴,因为你们有了自己的朗读方法,说明你们会学习,相信你们经过努力一定能把这篇课文读正确、流利。
      3.按照你们刚才说的方法自由读课文。
      4.课文配乐朗读。
      5.和老师赛读:师读一句,学生跟读一句,比一比,谁读得棒。
      6.同桌互读,读得好,夸夸他;读不好,帮帮他。
      (三)自主识字
      1.(出示生字卡片):生字宝宝从课文里跑出来了,小朋友们还认识它们吗?
      2.指名读,带读,开火车读,口头组词。
      3.摘果子游戏。
      出示带果子(字卡)的果树图,一名学生上台摘“果子”,台下跟读,读正确后将“果子”贴树上,说明果子熟了。
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