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小学一年级语文上册第五单元教案集体备课

发布时间:2021-01-13

小学一年级语文上册第五单元教案集体备课


2、我去掉拼音你们还会认读吗?我们来开火车。(请两组小朋友)
3、认识田字格。
4、我们先看“一”。
你能用“一”组词或说个句子吗?
“一”是由笔画“横”组成,从左下格靠近横中线的地方起笔,向右横,当左右相等时在横中线上收笔,收笔要停顿。学生伸出手指跟着老师写一遍。
学生再打开书本跟着描一个试着写一个。
5、我们再来学习“二”。
你能用“二”说句话或组词吗?
   请小朋友仔细观察“二”的两笔住在田字格的那里?
  “二”也是由笔画横组成,第一笔横短应该写在横中线上面,第二笔横写在横中线的下面比较长。
  学生先伸出手指跟着老师写一遍再在书本上描一个写一个。
6、(出示三)齐读。
  你能用“三”组词或说句话吗?
  仔细观察一下这个字有什么特点?(“三”由三笔横组成,第一第二笔比第三笔短.)他们分别写在田字格的那里?
  看老师范写后在书本上描一个写一个。
四、总结:
今天我们一起学习了儿歌《一去二三里》和写了三个生字“一 二 三”,同学们都学得非常认真,我希望你们能以同样的态度上好每一节课。

板书:            
  1、一去二三里

左上格↖         ↗ 右上格
                 → 横中线
左下格↙         ↘ 右下格
           ↓
竖中线
2、口 耳 目
教学目标:
1、图文结合,联系生活实际。认识12个字“口、耳、目、日、月、火、木、禾、竹、羊、鸟、兔”,以及认识三种新笔画“ㄧ、ノ、 ㄟ”,并学会书写。
2、初步感受象形字的特点,感受学习汉字的乐趣。
教学重、难点:
识字、写字。
教学准备:
生字卡片、图片、多媒体课件
课时安排:
两课时
第一课时
教学过程:
一、联系生活实际,激发学习兴趣。
1、出示各种标牌(东联小学、人民公园………)
师:谁能读出它们的名字?你能说说你是怎么认识的吗?
2、小结:对呀,只要小朋友们做生活的有心人,在玩、吃、喝、走、看的过程中都可以认识许许多多的字呢。
二、感悟汉字的形象性,揭示课题。
1、出示眼睛图和古代的目字让学生猜猜是什么字。
2、师:是的,像这样模仿一个东西造出来的字,就叫象形字。
3、你们想学这么有趣的字吗?今天这节课老师就和大家一起来学习第2课文《口耳目》。(板书课题:《口耳目》;齐读课题)
三、图文结合,学习“口、耳、目、日、月、火”。
1、课件出示:口 耳 目 日 月 火(带拼音)
⑴自由拼读。
⑵开火车读。
2、游戏“指五官”,说生字。
3、画:“日、月、火”。
请三位小朋友到黑板上画出三幅图。
老师随便指一幅,学生就大声读出这个字。
4、谁可以说说关于这几个字的知识呢?
5、打开课文,图文结合观察这6个字的演变过程。
学生一边读,一边看看这六个字,想想他们是怎么变过来的。
四、自主合作,学习“羊、鸟、兔、木、禾、竹”。
1、现在请小朋友们和你同桌小朋友一起,来学习这6个字。怎么学呢?可要先听好老师的要求:

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