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《两只小狮子》教学案例

发布时间:2021-03-31

教材分析:
《两只小狮子》是一篇童话故事,内容新颖,生动有趣,故事性强,具有普遍的现实教育意义。课文一共有 7 个自然段,主要讲了两只小狮子的不同生活态度,一只勤奋练功,另一只却十分懒惰,什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育:应该自己学会生活的本领,不应该依靠父母的本领和地位生活。从而来告诉我们的学生:从小应该勤奋学习,学会独立生活的能力,不能一直什么事都靠父母这一道理。
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,学习朗读疑问句和感叹句。
2.了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活的本领。
教学重点:有感情地朗读课文,理解课文内容。
教学难点:抓住懒狮子说的话,了解其不锻炼本领的原因。理解狮子妈妈所说的话。
教学方法:小组合作学习,尝试自主探究式学习
教学过程:
一、导入新课
小朋友,上节课我们到动物王国里祝贺狮子妈妈生下了两只可爱的小狮子(贴图:狮子哥哥,狮子弟弟),想不想知道他们现在长成什么样了,我们再到动物王国瞧瞧,好吗?这次我们可不能空手去,让我们给小狮子带点礼物去吧,看,李老师为你们准备了什么?(好吃的水果),想要吗?有没有信心把水果拿走?摘水果复习生字,词语。带上美味的水果,我们出发吧。(播放轻快的音乐,音乐忽然停了)嘘!仔细听,我好像听到狮子妈妈说话的声音了。
二、情境中理解妈妈说的话。
1.(点击课件,出示课文第二幅插图)小朋友们,请看大屏幕:狮子妈妈在和狮子弟弟说些什么呢?
2.学生自由读(课件出示狮子妈妈说的话)
3.谁能学着狮子妈妈的样子来读读。
4.请小朋友想一想平时妈妈教育你的时候是怎么样的语气?(耐心的语气),再来读读这句话。看你模仿挺认真的,那你现在就是小狮子的妈妈了,读读吧!
5.听你读时,我仿佛看到了一位温柔、亲切的妈妈。那么,从狮子妈妈的话中,你读懂了些什么呢?(噢,狮子妈妈很爱自己的孩子,并且她在担心自己的孩子不能成为真正的狮子。)
6.那么真正的狮子是什么样子的呢?(很威武凶猛,其他的动物都怕它。有很大的本领,能捕捉很多很多的动物。在动物世界里见过狮子追赶其他动物时速度很快,像飞一样。)----看图片和影像资料加深感悟。
7.是呀,妈妈担心他不能成为真正的狮子,从小没有学会生活的本领,将来怕自己老了,没人照顾小狮子,这只小狮子就不能独立生活呀。
8.狮子妈妈为什么会有这种担心呢?而她担心的又只是弟弟,这又是为什么呢?让我们一起去瞧瞧他们兄弟俩都在干什么吧!
三、品读课文,读中感悟
1.(点击课件,出示第一幅插图)看大屏幕,谁来说说他们兄弟俩在干什么?
2.谁来读读描写哥哥的句子?(课件出示描写哥哥的句子)
3.找对了,可怎样读才能让别人感受到哥哥的勤奋刻苦呢?你能再试试吗?
4.有进步,重读了“整天”和“非常刻苦”。谁知道“整天”是什么意思?今天练一会儿,明天练一会儿这叫整天吗?(练的时间长,从早到晚)
在句子中加深理解“整天”的意思:
⑴,一大早,小动物们都还在睡觉,狮子哥哥就(   )
⑵,中午,大家都在休息,狮子哥哥就(   )

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