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《3.邓小平爷爷植树》教学设计

发布时间:2021-08-05

教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、体会邓小平爷爷认真植树的态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。
教学过程:
一、歌曲导入 了解小平
      春天洋溢着生机,充满了希望,多么值得歌唱的春天啊!上课之前,老师先送小朋友们一首《春天的故事》。(播放视频)
      “1979年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”同学们,你们知道歌中的这位老人是谁吗?(生答)对,是改革开放现代化建设的总设计师,也是我们中国的伟大领袖之一——邓小平爷爷。
      今天,我们一起来学习一篇和邓小平爷爷有关的课文《3.邓小平爷爷植树》。(板书课题)
二、整体感知 初读小平
1、播放课文视频朗读,要求标出课文自然段。
2、小组内同学轮流分段自由朗读课文,借着拼音读准字音,圈出不懂的字。
3、老师也圈出了许多生字词,看看大屏幕,同学们找的和老师的一样吗?指名读。齐读。开火车。
三、以问作导 感悟小平
1、用自己喜欢的方式再读课文,想想课文讲了邓小平爷爷的一件什么事。(邓小平爷爷植树)
2、邓小平爷爷是怎样植树的?
   (1)用双横线找出邓小平爷爷植树的动作,学一学,演一演。
   (2)找出描写邓小平爷爷植树的句子,读一读,读出感情。
*抓住文中的重点词句边读边体会。例如:
(1)邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
(2)只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍然不休息。
(3)他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。
读第4自然段,提问:邓小平爷爷笑了,你能猜到他心中想些什么吗?把邓小平爷爷绿化祖国的美好愿望印在心中,带着笑容读这段。
3、邓小平爷爷为什么要植树?
(1)讨论交流,体会绿化的重要意义,读第5自然段。
(2)为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?
(3)带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段。
四、总结全文 学习小平
      植树是一种绿化行为,它是一件功在当今,利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树,不久它就会长成一棵参天大树,会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话:“植树绿化要世世代代传下去!”。
五、作业设计 延伸主题
1、植树节快到了,利用课余时间,和爸爸妈妈一起种一棵小树或栽一盆小花吧。
2、利用课余时间,以小组为单位查找更多有关邓小平爷爷的资料。

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