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一年级语文下册《口语交际 该怎么办》教学设计2

发布时间:2021-08-12
教学内容:该怎么办
教学课时:1课时
教学目标:
1、能借助图画读懂故事,说出故事的内容。
2、积极动脑帮小明想办法,并能把想到的办法说清楚,能对别人的办法进行评价。
教学重点、难点:
    能借助图画读懂故事,说出故事的内容。
教学过程:
一、创设情境导入
1、同学们,今天咱们班来了一位“小记者”。他要采访大家几个问题,大家大大方方地接受他的“采访”吧!
2、“小记者”先做自我介绍,接着进行“采访”:小朋友在家帮家长做事吗?如果家长不让做,你怎么办?
3、“小记者”揭示课题:我有一个好朋友叫小明,他很爱帮助人,可今天遇到了个大难题,怎么办?请同学们听了他的故事,帮他想办法,好吗?
二、看图了解图意
1、出示图片,提出要求:先仔细看每一幅图,弄懂每幅图的意思,再把三幅图连起来,说说讲了一件什么事?
2、自己看图,理解图意
3、在小组内练说
4、指名说。
三、想办法
1、同桌讨论
2、“小记者”再次采访,教师列出学生想出的办法。
3、编故事
四、课外延伸
   把这个故事讲给别人听。
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