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18 我叫足球

发布时间:2021-12-11

18 我叫足球

课题

18 我叫足球

课型

新授

课时

2

教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的8个生字词,两条绿线内的字只识不写.认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感,教育学生从小热爱运动。

重点

难点

学会本课的生字。有感情地朗读课文。

课前准备

挂图、生字卡片

师生教学互动过程

教学步骤

教师活动

学生活动

第一课时一、导入。二、初读课文。三、教学生字。

第二课时一、复习。二、学习课文。四、总结课文1、(出世课文插图2)图上的小朋友在干什么?2、板书课题。1、借助拼音自读课文。2、要求:边读边画小节号、生字词,把生字字音读准。3、再读课文,要求:字字读准,句句读通。4、检查自学效果。5、出示:我出生在/很久很久以前的中国,那个时候/只有皇帝过生日/才用我来庆祝。(1)谁能来读读这个句子?你是怎样停顿的?(2)指导读句子6、文中还有长句,用老师的方法来读读。1、出示生字卡片,复习巩固生字读音。2、教学“示字旁、巾字底”3、反馈:检查“运、带”的笔顺。5、指导写字:纪、带。1、抽读生字卡片。2、给“纪、祝”扩词。1、自读第一自然段。(1)读完后,你知道了什么?(2)“年纪一大把喽”是什么意思?(3)齐声有感情朗读课文。2、自读第二自然段。(1)为什么足球的年纪一大把呢?(2)谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候?(3)足球那么风行全世界,原来可是我国的祖先发明的,你想说什么?3、指名朗读第三自然段。(1)课文告诉了我们什么?(2)你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看。(3)为什么足球能给人们带来欢乐呢?4、让我们带着这种感情读读课文。1、指名几个同学读课文。2、你能做个足球向别人介绍自己吗?3、指名介绍,评析。1、看图,说话。2、齐读课题。1.自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?2.正音:庆、功、皇、门、祝。3.指名读、开火车读、齐读。4.把生字词带入到课文中,把课文读正确、流利。5、指名分段朗读课文,师生共议。6、齐读课文。1.自学课后笔顺表。2.学生描红、临写。1.认读生字。2.口头扩词。1.学生交流读课文的收获。2.齐读第一自然段。3.学生交流有关足球的资料。4.说说感受。5.说说足球给人们带来欢乐(XX年10月7日,我国男足冲出亚洲,走向世界,举国欢腾的场面。)6.有感情地读课文。1.几个同学读课文。2.同桌互相介绍。

板书设计

                      历史长         18、我叫足球                                                         给别人带来欢乐
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