苏少版二年级册音乐下册第五单元“小鬼”当家教学设计
第五单元“小鬼”当家
设计意图:
“我能做点啥?你快猜一猜。扫地洗衣钉扣子‘小鬼’当家人人夸。”生活中,我们经常会发现小朋友特别喜欢模仿大人,她们会在“扮家家”之类的游戏中扮演自己崇拜、向往的角色。本单元抓住小朋友盼望自己快快长大的心理,并根据他们原有的生活经验和思想认识程度,以“‘小鬼当家”为主题,围绕“当家”,让学生充分体验,激发独立自主意识和热爱生活的乐观态度。
单元目标:
1、本单元选择的音乐作品都紧紧围绕着“人小志气高”、“热爱劳动”、“热爱生活”的主题。在音乐活动的体验中,使学生能感悟到“我能行”、“我会做”、“有爱心的自己”。
2、能熟练有感情地演唱歌曲《我当老师》、《买菜》,背唱歌曲《小孩不小歌》;能用心聆听《变妈妈》、《老师的通知书》和《钉扣子》三首童声独唱歌曲,并能用自己喜爱的表达形式,表现歌曲的情绪。
3、通过音乐游戏《买菜》和活动“采集和分享”让学生参与表演,分享音乐的快乐,学生一些生活的基本技能。
单元重点、难点:
本单元的重点:
1. 正确背唱歌曲《小孩不小歌》。
2. 体验、品味日本儿童歌曲《老师的通知书》的韵味。
3. 音乐游戏《买菜》。
本单元的难点:
1.“我的创造”:用你在家听到的声音编个故事。
2. 采集与分享。
这两个内容的拓展空间比较大,教学设计有较大的弹性,操作也可运用多种方法。
课时安排:3课时
第一课时
教学内容:
(一)唱唱《小孩不小歌》
(二)听听《变妈妈》(童声独唱)
教学目标:
(一)指导学生用饱满的声音演唱歌曲《小孩不小歌》,努力表现出年纪小志气高的精神风貌。
(二)指导学生用心听赏歌曲《变妈妈》,通过欣赏歌曲,增进学生对妈妈的感情,理解妈妈的辛劳。
教学分析:
(一)本课时要让学生正确地学会演唱歌曲《小孩不小歌》。
(二)欣赏童声独唱《变妈妈》时要让学生对妈妈有一个更深刻的了解,让他们更加尊敬、热爱自己的妈妈,并乐意帮助妈妈干些力所能及的事情,以体现自己也能“当家”的理想。
设计意图:
(一)在教学歌曲《小孩不小歌》时采用分享导入法,运用谈话、听赏《竹马》等环节以引起学生的学习热情,并抓牢音乐的情绪特点:“神气”——自豪地。在学唱歌曲时以多媒体课件相配合,进一步激起学生的学习兴趣;按节奏朗读歌词在不经意间就解决了节奏方面的问题;“小小演唱擂台赛”可很好地展示学生的风采,同时也可以找到一些教学中的不足、学生演唱的不足等问题,便以及时纠正。
(二)欣赏由谈话导入,运用一个个简单的问题,一环环展开,并配以动画片《拇指姑娘》的片段帮助学生了解妈妈的辛苦。通过歌曲欣赏让学生学会体谅妈妈,更加地热爱妈妈。
教学重点、难点:
教学重点:正确地学习演唱歌曲《小孩不小歌》,并把握好歌曲的情绪。
教学难点:欣赏《变妈妈》时要充分运用多种教学手段帮助学生理解妈妈的辛苦,让学生学会体谅妈妈。
教学过程:
1、分享导入
(1)师:同学们,我们都还是小孩子,但小孩子也能做些力所能及的事。今天,妈妈不在家,想象一下我们一个人在家能干些什么事呢?生答:(自由回答:如打扫卫生、整理房间、自己做饭……)
(2)师:同学们回答得真好,老师要是生了这么乖巧的孩子一定会很开心的!为了你们这么乖孩子,现在我要奖励大家听首歌!(放歌曲《竹马》的vcd碟片)。生:听赏。