《两只小象》-
本文由洪啸音乐教育网友 黄沙荡荡 推荐
附:本文原是洪啸音乐教育网友金舞鞋(王蕴芳)的原作,已于xx年在本站投稿发表。经查,网络上被署名为“黄文敏”的老师完整抄袭,特此公告。和推荐人“黄沙荡荡”联系后,查到该文在外网的链接地址
由于该文完整抄袭后署名发表且造成一定的影响,在黄岩教育信息网发表该抄袭文章的“黄文敏”必须向原作者王蕴芳老师公开道歉。
教材:人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册
教具:电子琴、cai课件、图片、皮球、头饰若干
教学目标:
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
教学重、难点:
正确掌握休止符的用法。能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。能大胆积极地参与表演与创造。
教时:一教时
教学过程:
1、练声
展示开口的小鸭,小猫图
2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1
? ||
小猫 怎么 叫?
小鸭 怎么 叫?
2、认识休止符
(1)出示一只闭口的小鸭,放在开口小鸭旁边。
师问:两只小鸭有什么不同?
生答:一只在叫,一只在休息。
(2)看图模仿小鸭叫一叫。
ga ga ga ( )
(3)看图模仿小猫叫一叫。
( ) miao ( )
要求学生边拍手边学叫声,并用双手打开表示休止。
(4)出示红灯----休止符,表示休止一拍。
师:“在马路上看见红灯,行人要停一停。在歌曲里看见它(休止符)也要停一停。”
(5)读儿歌做动作。
x x | x 0 | x x | x 0‖ 小皮 球 呀 圆溜 溜 拍来 拍 去 乐悠 悠
3、感受聆听
展示课件上的标题----长鼻子,学生说说是什么动物。
看大象和小象的图,分别听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。