语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 音乐教案 > 小学音乐教案 > 第七单元 小小音乐剧  三、四课时(新人教四下音乐教案)

第七单元 小小音乐剧  三、四课时(新人教四下音乐教案)

发布时间:2019-04-14

第七单元 小小音乐剧 第三、四课时

 第三课时

教学内容:创编及表演第二幕及第三幕。

教学目标:创编对话、学习歌曲,表现第二幕的内容。

教学重点:学唱故事内容,并能够有感情地进行表演。

教学难点:选配音响。

教学用具:打击乐器、录音磁带等。

教学过程:

一、导入

师:上次我们讲到,狼求东郭先生救救它,听了狼的甜言蜜语东郭先生动了恻隐之心。于是他就把老狼藏了起来。(播放课件

二、排演第二幕

1.学唱第二幕曲调。(学唱两遍,指导学生最后一小节的变化。)

2.创编东郭先生与猎人的对话。

师:狼刚被装进口袋里,猎人就赶来了,猎人和东郭先生说了些什么呢?大家来设想一下。

师:如果要为这一段对话配上相应的音乐,你们觉得应该用什么样的音乐比较好呢?老师这有两段音乐,你听一听哪一段的情绪更适合。

学生聆听音乐1.《彼得与狼》中猎人的音乐。2.《龟兔赛跑》中欢庆的音乐。

师:我们请“东郭先生”和“狼”一起听着第一段音乐来表演一下他们的对话。

学生听着音乐进行对话。

3.《放出老狼》(齐唱和表演)。

师:东郭先生做了好事非常地得意,它是什么样的表情?谁能来表演一下?

(得意洋洋地点着头,手背在身后,晃着脑袋,笑眯眯地看着狼。)

师:这位同学的神态真像!那我们大家一起来唱歌,东郭先生表现出得意的样子。

学生演唱歌曲《放出老狼》。东郭先生和老狼进行表演。

三、排演第三幕

1.演唱歌曲。

师:猎人走后,东郭先生把狼放出了布袋,狼出来以后,看见东郭先生白白胖胖的,顿时起了杀心。于是它唱了这样一首歌。

教师范唱《狼起杀心》的一段。

学生学唱《狼起杀心》一段(教师伴奏,学生一起演唱《狼起杀心》的一段)。

2.创编对话。

师:猎人走了,东郭先生和狼说了些什么呢?  师:那狼又说了些什么呢?

师:说得真好,把狼那种凶恶的表情全表现出来了。(狼露出狰狞的面容:那你就好人做到底,让我把你吃了吧!)

3.《仓惶逃命》。

师:这时候东郭先生是怎么做的呢?(东郭先生吓得抱头鼠窜。)

教师范唱《仓惶逃命》一段。 学生一起学唱《仓惶逃命》。

学生一起演唱《仓惶逃命》。东郭先生领唱,所有同学齐唱。

师:东郭先生被吓得到处乱跑,在这我们加上一些打击乐器伴奏来增加气氛。你们说用什么样的打击乐器呢?

学生一起表演第三幕。

 教学反思

第四课时

教学内容:完整地表演小小音乐剧《东郭先生》。

教学目标:学生通过自己的努力,能够自行表演小小音乐剧。

教学重点:能够自然地表演出四幕音乐剧《东郭先生》。

教学难点:设计故事的结尾。

教学过程:

一、导入

师:同学们,我们前几次课排演了《东郭先生》这部音乐剧的前三幕,今天我们继续排演这个故事的结尾。   教师播放课件。

二、排练第四幕

1.练习齐唱。

师:上次我们说到了狼要吃掉东郭先生,吓得东郭先生仓惶逃命。正在生死关头,忽然来了一个农夫。

表演农夫的同学单独演唱。

师问:为什么你一下子就能唱出这个曲调了?

(因为音乐中的曲调都是相似的。)

师:(满意地笑)这位同学观察得特别仔细,我们大家一齐来演唱一遍。

2.创编对话。

师:这时候老狼、东郭先生和农夫说了些什么话呢?你们自己讨论讨论。

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/493452.htm

2页,当前第1 12
【小学音乐教案】栏目最新