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六年级音乐第六单元彼岸新潮声教案

发布时间:2019-06-08
彼岸新潮声
                                                 
一.       教学内容:
听: 密西西比河蓝色探戈 蓝色狂想曲 the battle of jericho
唱: 啊,苏珊娜 红河谷
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二.       教学目标:
1.在欣赏,演唱,演奏等多种音乐活动中,感受多元融合的北美音乐的风格特点。
2.通过欣赏歌曲《密西西比河》,《捷瑞克之役》,了解黑人历史和美国音乐发展之间的关系;通过欣赏管弦乐《蓝色探戈》,《蓝色狂想曲》感受布鲁斯,爵士乐特有的韵律和节奏特色,了解“蓝调”的相关知识。
3.通过学习美国民歌《啊,苏珊娜》和加拿大民歌《红河谷》,从情绪,内容以及音乐本身特点进行对比,感受两个国家民族音乐风格的异同。
4.能积极参与节奏听辩活动,并能通过演奏乐器表现出自己对北美音乐风格的理解。
 
三.       教学重点,难点:
感受北美音乐的风格,了解北美音乐与其它音乐文化之间的联系。
 
四.       教学过程:
 
第一课时:
 
环    节 教师活动 学生活动 设计意图
一.教学导入   发声练习,复习歌曲    
二.听《密西西比河》,《捷瑞克之役》。 1.欣赏无伴奏合唱《捷瑞克之役》
说说演唱形式
 
介绍无伴奏合唱“静中有动,动中有序”的特点。
进行简单的摹唱。
2.欣赏男声齐唱《密西西比河》
介绍美国南北战争的历史。
听赏歌曲
从这首美国黑人音乐中感受到了什么?(密西西比河是黑人的母亲河,它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋律。歌曲带有明显的“布鲁斯”色彩,情感压抑,悲伤。)
 
观看美国电影《汤姆叔叔的小屋》片段。
在影片中,这首歌曲配合画面一共出现了几次? 听赏
 
说出演唱形式:无伴奏合唱。
 
体会歌曲强烈的动感,关注节奏,和声特征。
摹唱。
讨论
说说对歌曲的速度,音色,节奏,旋律特别的感受。
 
出现四次,每次出现都具有强烈的感染力。
 
 
加深学生对歌曲特征的感受,体会黑人音乐中丰富的节奏变化。
二.听《密西西比河》,《捷瑞克之役》。 1.欣赏无伴奏合唱《捷瑞克之役》
说说演唱形式
 
介绍无伴奏合唱“静中有动,动中有序”的特点。
进行简单的摹唱。
2.欣赏男声齐唱《密西西比河》
介绍美国南北战争的历史。
听赏歌曲
从这首美国黑人音乐中感受到了什么?(密西西比河是黑人的母亲河,它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋律。歌曲带有明显的“布鲁斯”色彩,情感压抑,悲伤。)
 
观看美国电影《汤姆叔叔的小屋》片段。
在影片中,这首歌曲配合画面一共出现了几次? 听赏
 
说出演唱形式:无伴奏合唱。
 
体会歌曲强烈的动感,关注节奏,和声特征。
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