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第五课:《劳动最光荣》、《森吉德玛》教学设计

发布时间:2019-06-08

第五课:《劳动最光荣》、《森吉德玛》

共两课时
第一课时
授课时间:月 日
课型:新授课
教学内容:歌曲;声乐练习
教学重点:歌曲
教学目的:通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪,并练习清晰的咬字和吐字。
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室,律动。
2、唱师生问好歌。
二、声乐练习
要求:吐字咬字清楚
三、新歌学习
1、简介:此曲是电影美术片《小猫钓鱼》的插曲。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣颇为浓郁。
2、教师范唱
3、教唱过程中采用听唱法进行教学。鼓励学生辨认歌曲中的重复与变化,注意培养学生的听觉感受能力和听觉记忆能力,完美地唱好歌曲,为培养学生的识谱能力,采用先唱歌词,再学歌谱的方法。
4、歌曲的难点是跨小结切分节奏。克服的方法有:
①学生聆听教师范唱,然后模唱。
②跟随教师的琴声轻声演唱。
③在律动动作中进行演唱。
④引导学生创编表演动作,边唱歌边表演。,也可以引导学生遍配打击乐伴奏。
教后札记:
小结:
第二课时
授课时间:   月   日
教学内容:欣赏《森吉德玛》;节奏填空练习
课型:综合课
教学目的:
1、通过欣赏音乐,感受速度的变化在音乐表现中所起的作用。
2、通过节奏填空练习,学习节奏创作的简单方法。
教学重点:欣赏
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室,律动。
2、常师生问好歌
二、复习歌曲《劳动最光荣》
三、节奏填空练习
此练习是上学期排列节奏练习的深化,在鉴别的基础上运用旋律连接的知识进行节奏写作,要求自然、流畅,松紧相间,前后平衡。节奏填空的正确顺序应是:敲→记录→敲→修改→敲……到学生认为连贯、流畅为止。
四、欣赏
1、简介:“森吉德玛”是一位蒙古少女的名字,原是流传于内蒙古一带的一首鄂尔多斯民歌。作曲家贺绿汀于1945年将它用作音乐素材,写成这首管弦乐作品。音乐体现了蒙古族人民淳朴憨厚的性格,写出了他们迎接解放时的欢欣心情。
2、初听:让学生感受辽阔的草原景象。
3、主题音乐作视唱曲,并要求学生记忆第一、二乐段的旋律。
4、复听时,要求学生能听辩两段音乐因速度不同而形成的不同音乐形象。
5、复听第二遍时,要求学生讲出两段的旋律是相同的,还是不同?为什么相同的旋律产生不同的音乐形象?
教后札记:
小结:

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