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一年级音乐下册六、巧巧手教学设计

发布时间:2019-06-12

课题

六、巧巧手

课型

新授课

总课时

2

第 1 课时

教学目标

1、能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。

2、认识沙球、串铃,辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。

教学重点

掌握歌曲《粉刷匠》的节奏。

教学难点

歌曲演唱及节奏。

教学准备

钢琴、录音机

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师播放歌曲《娃哈哈》的伴奏,学生听音乐有感情的演唱歌曲。

二、学习歌曲《粉刷匠》。

1、师:同学们,你们谁爱劳动?

                       (学生回答)

2、师:你们都会做哪些种简单的劳动?

                 (学生回答)

3、师:你们会洗手绢吗?

                   (学生回答)

4、师:今天我们就来学习歌曲《粉刷匠》

5、教师播放歌曲,学生体会歌曲情

绪。

学生听歌曲有感情的演唱。

学生思考、回答。

学生聆听歌曲。

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

6、初听歌曲旋律,学生听音乐体会歌曲情绪。

7、学生按照节奏读歌词。

8、学生分组讨论,视读歌曲旋律。

9、学生齐读歌曲旋律。

10、教师播放歌曲,学生视唱歌曲。

11、教师播放歌曲旋律,学生听音乐有感情的演唱歌曲。

三、为歌曲伴奏活动。

1、教师出示乐器的图片。

(三角铁、沙槌、撞钟、双响筒)

2、教师把学生分成几个组,学生为歌曲打伴奏。

3、一组学生演唱歌曲、一组学生打伴奏、一组学生进行歌表演活动,在愉悦的气氛中完成歌曲。

学生有感情的朗读歌词。

学生视唱歌曲旋律。

学生认识简单的乐器。

学生分组进行歌曲表演活动。

板书设计

1、歌曲《粉刷匠》的节奏。

2、出示简单乐器的图片。

课后记

通过学习本课培养学生的节奏感。

课题

六、巧巧手

课型

新授课

总课时

2

第 2 课时

教学目标

1、认识沙球、串铃,辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。

2、通过编创动作和表演,培养学生的积极参与意识、创造意识。

教学重点

学习歌曲《理发师》。

教学难点

反复记号的学习。

教学准备

钢琴、录音机、板书

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师弹奏歌曲《粉刷匠》的伴奏,学生听钢琴有感情的演唱歌曲旋律。

二、学习歌曲《理发师》。

1、初听歌曲《理发师》,学生体会歌曲情绪。

2、学生有感情的朗读歌词。

3、教师播放歌曲音乐,学生听歌曲轻声哼唱。

4、教师范唱,学生聆听体会。

5、教师弹奏歌曲伴奏,学生听音乐视唱歌曲。

6、教师打歌曲节奏,学生听节奏唱歌。

学生听歌曲伴奏有感情的唱歌。

学生聆听歌曲。

学生朗读歌词。

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