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洗手绢

发布时间:2019-08-04

xx年第一学期家长教学开放日活动

                           教学内容

《爱劳动》1课时日  期11月8日教学目标1、通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快,活泼的情绪,并练习清晰的咬字和吐字。2、通过节奏创编练习,学习节奏创作的简单方法。 教学准备多媒体、钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。      教

 

 学

 

 过

 

 程

教   学   活   动教     师

学     生

一、教师:(放音乐、做律动).

二、聆听活动

1、师:刚才小朋友们模仿了小动物的叫声,想必小朋友们都喜欢小动物,下面老师请大家听一首非常好听的歌曲,这首歌的名字叫《劳动最光荣》,听一听歌里都唱了哪些小动物?小动物们都在干什么?(播放《劳动最光荣》课件,教师随歌曲的情节表演。

提问: 你们都听到了那些小动物?小动物们在干什么?

2、下面我们跟着歌曲唱一唱,并且想一想你喜欢歌曲中的那些小动物,不喜欢哪个小动物(再欣赏一遍)。请学生跟唱。

3、教师小结:我们要做爱劳动的好孩子。

三、音乐游戏活动师:

1、请你告诉我,你们在家里、学校里都做哪些力所能及的劳动呢?

2、师:你们真能干。下面我们玩一个游戏叫“猜一猜”,我请一位同学上来,不说话,用动作做出来,我们大家猜一猜他在干什么,好不好?

3、进一步要求:要随着音乐节奏做。

              

《听动物说话》歌曲律动进教室,

 

 

 

 

 

 

 

生:歌中唱了、蜜蜂、喜鹊、小鸟、小公鸡他们在劳动。蝴蝶在玩。 学生说原因  几个学生分别回答:扫地、擦地、擦桌子、擦黑板、倒垃圾学生活动:  每次一名同学上来表演,其他人猜他做的动作,猜对了的同学与表演的同学握斤。学生分别表演了扫地、擦桌子等。           

4、师:小朋友们劳动起来真带劲,还发出“嚓嚓”的声音,下面老师再跟小朋友作个游戏,我给你一个节奏,你呢做劳动的动作,嘴里呢念:“擦擦”的声音。

第二遍要求配上音乐。

节奏:x

      xx

5、师:现在老师也来做一个劳动的动作,你们来猜好不好?(教师随音乐节奏做劳动动作。)

师:你们真聪明!现在请大家随着老师播放的音乐,你来做劳动时的样子,我来猜,看我猜得对不对,好不好?现在请同学们互相猜一猜。

四、学习新歌

1、师:有小朋友叫明明,明明也特别爱劳动,他看见妈妈在干活,也赶来帮忙。你们看他帮妈妈干什么呢?(播放课件歌曲) 2、明明他帮妈妈洗衣服,他自己的手绢自己洗(播放课题:洗手绢)。你听他洗得多开心啊!(再次播放歌曲《洗手绢》)。

3、师:大家一定和小明一样爱帮妈妈劳动,对不对?下面我们也来念一遍(边做动作边念     。按节奏朗读《洗手绢》歌词。)师:下面老师和小朋友们一起来学这首歌好吗? 3、师:哎呀,你们唱得得真好。4、师:你们帮妈妈洗衣服的时候,心里高不高兴?师:下面我们再唱一遍,老师听听你们唱歌的声音高不高兴。四、为歌曲配打击乐器

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