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小学音乐第一课 好朋友教案

发布时间:2019-08-20
好朋友
小学音乐第一册第一课
课时安排:两课时
第一课时
教学内容:表演《你的名字叫什么》
           聆听《口哨与小狗》
第二课时
教学内容:聆听《玩具兵进行曲》
           表演《拉勾勾》
第一课时案例
教学目标:1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》,学会用音乐的方式与教师和同学交往

           2、聆听《口哨与小狗》,感受轻松活泼的曲风和逼真可爱的形象;
           3、营造轻松活泼的音乐活动现场,为小朋友的表现与欣赏提供时间与空间,让
他们喜欢                                                    并乐于参加音乐实践活
动。
教学内容:表演《你的名字叫什么》
           聆听与表现《口哨与小狗》
教具准备:多媒体课件
教学重点、难点:
通过歌曲、乐曲的感受与表现调动学习音乐的积极性,能动起来听,动起来唱,全身心地感
受音乐,感受音乐在我们生活中。
教学过程:
一、 律动进教室
随着《你的名字叫什么》的伴奏音乐律动进教室。(引导小朋友和着音乐节拍做自己想要做
的动作。熟悉新歌旋律,为歌曲的表演作准备。)
二、 学习与表演《你的名字叫什么》
1、 新课导入
师:今天老师和大家坐在一起非常开心,老师很想知道小朋友的名字叫什么,能告诉我吗?
师:你的名字叫什么?
生:我叫ⅹ  ⅹ(ⅹⅹ   ⅹ)
(提问,学生回答,在他们回答时老师击拍节奏ⅹ  ⅹ或ⅹⅹ   ⅹ进行引导)
2、 初步感受
师:现在我要唱着歌来提问,你能用歌声来回答我吗?
(提问,回答数遍,引导学生用自己喜欢的旋律哼唱)
录音范唱,完整感受歌曲。学生听音乐作简单律动:在回答自己名字时击拍相应节奏型。
3、 师生表演唱。
三、 聆听与表现《口哨与小狗》
1、 完整的聆听音乐,说一说你看到了什么,想到了什么,在音乐中还听到了什么声音?(
引导小朋友和你说、和他说、和大家说)
2、 复听,感受音乐形象,并为小狗的叫声涂上颜色,也可以在插图上画上自己想到的东西
,与大家分享。
3、 分角色表演(设计简单的形体律动)
(1) 师:男孩与小狗在愉快的散步,这时有一个小朋友笑眯眯地走过来问好:你的名字叫
什么(唱歌曲)
(老师扮演另一个小朋友和男孩与小狗表演,其他小朋友分别掺进这个集体,最后变成了
“大家与小狗”愉快的散步游玩。)
(2) 师:老师要在这幅画上添上一只翅膀受伤的小鸟……
生:小狗会把它吃掉的……
师:所以我们就要保护小鸟,治好它的伤,也要帮助小狗和小鸟成为好朋友,就象我们大家
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