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人音版第九册如今家乡山连山

发布时间:2019-09-12

如今家乡山连山
教学内容:
1、 唱:《如今家乡山连山》
2、 听:《全都认识我》
3、 动:采集与分享
教学目标:
1、 用欢快的有弹性的声音演唱歌曲。
2、 通过演唱歌曲,歌颂我们今天美好的生活,激发学生热爱家乡的思想感情。
3、 通过欣赏歌曲《全都认识我》和动一动的社会实践活动,让学生体验农村生活的乐趣。
4、 通过连音活动,让学生感受到歌曲此起彼伏的走向,想象《如今家乡山连山》的意境。
教学重点:
通过听、唱、动体验农村生活的乐趣,激发学生热爱家乡的思想感情。
教学难点:
1、 唱好歌曲中的前倚音,能连贯接唱歌曲中间奏的地方。
2、 歌曲中断音的的地方应唱得短促而有弹性,连音的地方应用连贯的声音、悠长的气息来演唱。
教学准备:
钢琴、录音机、磁带、卡片、打击乐器
教学过程:
一、导入
师:一位小朋友的妈妈告诉她的孩子,说我们家乡没有山,但是那个小朋友不相信,指着那连绵起伏的小山,拉着她妈妈看,妈妈看见了,哈哈地笑了。小朋友们,妈妈为什么会笑?妈妈看到的山和她说的山是一样的吗?同学们想一想,妈妈看到的山究竟是什么?我们一起来听歌,看谁在歌中找到了答案。(是农民伯伯丰收的谷堆)
二:学唱歌曲
1、 听磁带
师:在丰收的季节,家乡的谷垛堆得高,就像小山一样一座挨着一座,这说明了什么?(家乡大丰收了)
2、 听磁带,跟磁带默唱
3、 听磁带,跟磁带轻唱
4、 跟琴轻轻地唱,找出自己不会唱的地方
5、 师生共同解决难点
注:(1)唱好前倚音,休止符的地方
(2)连音要唱得连贯,断音要唱得短促而有弹性
(3)间奏的地方能连贯地接唱
6、找出歌曲中旋律相同的地方,并唱一唱
7、完整演唱歌曲
8、男女生接口唱或师生接口唱
三、唱一唱乐谱
1、师:小朋友们,上学期,我们学过一首歌曲《七个小兄弟》,还记得歌中唱到哪七个小兄弟吗?
2、出示卡片:
师:看一看,老师这张卡片上有哪几个“小兄弟”?
3、师:家乡山连山,歌中也有山,把音连一连,就会看到山。
4、唱一唱乐谱(跟琴唱)
5、拓展:
(1)歌曲中除了这几座连着的“山”,还有别的“山”吗?
(2)学生尝试找一找自己熟悉的“山”。
四、表现歌曲
1、学生分组合作,根据内容表演歌曲。(要表现出母亲与孩子之间无限的深情与亲情)
2、展示成果
3、师生共同评价
五、欣赏《全都认识我》
1、师:刚刚同学们都夸了夸自己的家乡,老师再带同学们一起去看一看云南少数民族春光明媚的山村景色。
2、听赏
(1)初听,了解歌词大意。
(2)师简单介绍歌曲:“这位小朋友也是歌唱的自己的家乡,她已经和家乡的动物、植物做成了好朋友。小朋友们,你们能从歌曲中听出这位小朋友有哪些好朋友吗?哪些好朋友认识她呢?”
3、复听,找出她的好朋友
师启发:有这么多的好朋友认识她,她应该感到怎样?(自豪)
复听,找一找歌曲中出现了几次“认识我”(一段歌词中)
4、复听,在“认识我”的地方按节奏拍手(节奏是xx x)
六、小结
师:这位小朋友交了那么多的好朋友,小朋友们,你生活的家乡谁又是你的好朋友呢?可能有的小朋友已经有了,有了的小朋友可以和他们再沟通沟通感情,没有的小朋友可以去找一找,等你找到了,下次和老师一起交流一下。
七、下课

文章地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/493654.htm

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