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苏少版六年级下册音乐第二课蓝色的雅德朗 教案

发布时间:2019-11-09

第二课蓝色的雅德朗

 第一课时
一、教学目标:
1、通过学习《蓝色的雅德朗》,扩大学生的音乐视野。
2、了解歌曲是以6/8拍的韵律以及旋律的重复,波音的运用等手法表达怀乡之情。
3、要求以真挚的情感,连贯圆润的演唱创造歌曲的意境和气氛。
二、教学重点、难点:
1、了解本首南斯拉夫民歌的特点。
2、波音的运用。
三、教学准备:
歌曲音带
四、教学过程:
(一)、组织教学,师生问好
1=c   2/4
1  2  3  4 ∣ 5 —∣ i  5. ∣6  3. ∣5  4  3  2 ∣1 —  ║
同学  们     好,  您 好   您 好   潘老 师 您   好。
老师弹琴,与学生问好 学生起立与老师问好
老师示范演唱 学生演唱 演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
(二)、认识拍号
(1) 复习拍号,指出它的含义
2/4拍 、3/4拍 、4/4拍 、
(2) 认识新的拍号6/8拍
含义是:以八分音符为一拍,每小节6拍
(3)节奏举例 ××× × ?︱×?× × × ︱
(4)视唱练习 :
123 217 ∣ 6 5 5 ?∣ 123 217 ∣ 7?1? ∣ 123 217 ∣6 5 5? ∣ 123 217 ∣ 1? 105∣
(5)波音记号的唱法:
 举例:2 波音 232     6 波音 676
(三) 学唱歌曲:
1、导入: 今天老师给大家带来一首南斯拉夫的歌曲。
2、初听音乐。你从这首歌曲中听到哪些内容?
3、复听。感受歌曲所表达的情感。
4、再次复听。随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果。
5、用“lu”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音。
6、视唱旋律(跟琴),强调强弱规律。
7、念歌词,体会情感,
8、唱歌词,随琴一起。
9、歌曲内容简介:
雅德朗(亚的里亚海)马力扬(亚的里亚海滨的山)斯普利特(亚的里亚海滨城市)第一部分流动起伏的旋律线条,使人置身于微风轻拂的大海之滨第二部分合唱显得十分优美和谐,明亮清澈2/4拍的一般较为鲜明有力,棱角清楚。6/8拍的一般较为流畅圆润,带有摇曳感。 学生演唱 歌曲中运用了波音,使曲调委婉细腻,迤俪华美,使歌曲具有独特风格,而且有助于情感的升华
10、有感情地演唱全曲。
(四)、总结、下课。
第二课  蓝色的雅德朗  第二课时
一、教学目标:
1、通过填旋律的练习,培养鉴别旋律流畅与否的能力和初步的额音乐创造能力。
2、通过乐曲的欣赏,感受音乐形象和情绪,扩大学生的音乐视野,了解奥地利作曲家莫扎特的生平及其代表作,培养学生热爱大自然和热爱学生的情感。
二、教学重点、难点:
1、填入的旋律比较流畅。
2、在欣赏乐曲时能够感受音乐形象。
三、教学准备:
音带
四、教学过程:
(一)、组织教学,师生问好。
(二)、练声
1=f  2/4
56 50∣56 50∣56 54∣32 1︱
lalala  lalala  lalalala lalala
1=c  4/4
1 76 5 - ∣ 6 54 3 -∣5 43 2-∣ 4 32 1-∣
老师示范演唱
学生演唱 ,演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
(三)、复习歌曲
1、复习歌谱
2、复习歌曲:要求以真挚的情感、连贯圆润的演唱创造歌曲的意境和气氛
3、请同学演唱
(四)、填上适当的旋律:
1=c  3/4

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