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鄂教版二年级下册音乐小乌鸦爱妈妈教学设计

发布时间:2019-11-12
鄂教版音乐教材第四册<<小乌鸦爱妈妈>>教学设计
教材简析:
《小乌鸦爱妈妈》是鄂教版音乐教材第四册,第三单元《美丽的童话世界》中的一首演唱歌曲。歌曲为f大调,2/4拍,是由4个乐句组成的一段体。歌唱的是可爱的小乌鸦觅食喂养年老体弱的妈妈的故事,使孩子们在伦理道德,行为品格等方面受到启示与教育。
设计思路:
音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,达到音乐教育“以美感人,以美育人”的目的,所以在设计本课的教学时,我以音乐活动为依托,借助多媒体创设音乐情境,激起学生情感共鸣,使学生在身心愉悦中获得情感体验,提高对音乐的表现力和创造力。
教学目标:
1、 学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》
2、 运用现代化教学手段,鼓励学生积极参与音乐活动,敢于表现自我,并在活动中学会与他人合作、交往、协调。
3、 激发学生的情感共鸣,学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
教学重点:
学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》,学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
教学准备:
cai课件、电子琴、打击乐器、乌鸦头饰。
教学过程:
一、 组织教学
师生做小火开起来的律动,走进教室。(在儿歌《小火车开了》的音乐中进行。)
二、 导入新课
师:小朋友,我们乘坐的幸福快车到站了,瞧!那座大森林就是传说中的童话王国。(多媒体出示大森林,以及一只飞来飞去的小乌鸦)这里有只小乌鸦我们跟他打声招呼吧!
发声练习从c----e2/4
1 2  3 4 |5  -   | 6 5  3 2 | 1  -  ||
小乌鸦你好     la la  la la la  
三、 听录音范唱
导语:我们跟小乌鸦打招呼,它怎么都不回应,它飞来飞去在忙什么呢?我们问问小精灵吧!(多媒体显示小精灵:“我用歌声来告诉你们吧!”背景音乐范唱《小乌鸦爱妈妈》)仔细听小精灵在唱什么?
1、 提问:刚才听到小精灵唱什么了吗?请小朋友来说一说。
2、 让我们跟着小精灵一起到小乌鸦家里去看看吧!(多媒体显示小乌鸦喂妈妈的画面,背景音乐再次范唱,学生随着音乐自由律动)
四、 学唱歌曲
导语:这首歌这么好听我们一起来学唱好不好?(多媒体显示歌词)
1、 学生轻声按节奏读歌词,注意吐字,归韵。
2、 引导学生分析歌曲有几个乐句,分析节奏异同。(出示15页的两条唱名节奏试唱,比较)
3、 教师弹奏旋律按分句、连句、全曲教唱。
4、 学生完整地演唱歌曲。教师根据学生演唱的过程中出现的问题,进行针对性的指导。
5、 引导学生用柔和的声音演唱歌曲,并做到有感情地演唱。
五、 创编表演
1、 学生同桌分别带上乌鸦妈妈和小乌鸦的头饰自由地创编动作。
2、 学生选择打击乐器(三角铁、碰铃等)设计节奏,为歌曲伴奏。
3、 请学生自由结合用自己喜欢的方式上台表演这首歌。(可以是歌舞、伴奏也可以是小品表演。
4、 评出最受欢迎的表演。
六、 拓展延伸
导语:小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈,多么懂事呀,你想对小乌鸦说些什么话呢?
回想我们的妈妈把我们养大也是那么不容易,你要怎样回报妈妈的养育之恩呢?
小组讨论并说出自己的想法。
七、 小结
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