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风花雪月看白族

发布时间:2019-11-12
第一课时
一、教学目标:
1、认知领域:初步学习白族扎染工艺的知识。
2、操作领域:掌握折、染方法。
3、情意领域:培养学生的动手制作能力和创造力,激发学生热爱民间艺术的情感。
二、教学重点、难点:
1、学习并掌握染纸的方法。
2、染纸折法的探究和色彩的搭配。
三、教学准备:
课件、范作、学生作品、彩色墨水、生宣纸等。
四、教学过程:
(一)、谈话导入
1、上节课我们去云南走了走,了解了有关云南的哪些知识呢?
(指名交流)
2、课件播放云南的图片,引出课题:“风花雪月看白族”
3、在白族还有颇具特色的民间工艺“扎染”。扎染工艺在我们的生活中有着广泛的应用,你知道有哪些?
(指名交流:“扎染的布可做汗衫、裙子、床上用品等。”课件播放图片)
今天我们就来学习白族的扎染工艺,但没有布咋办?看,老师这里有两张纸,一张是普通的白纸,一张是生宣纸,把它们放在水里浸一下,哪张吸水性强就可以用来染。
(边讲边演示)
(二)、指导点拨
1、学颜色搭配。
出示三张染纸范作,看看有什么不同?
⑴单色染纸:清新典雅。
运用一种比较深的颜色染,染成的作品有清新典雅的感觉。
⑵彩色染纸:绚丽夺目。
用相领的颜色染能产生和谐美。用对比的颜色染能产生对比美。
2、怎么染呢?
(课件出示步骤:折,染,展)
(1)、出示田字折作品,学“田”字折。教师在实物投影仪上演示折法,可以是一个大田字,也可以是四个小田字。
(2)、学染法。
教师示范染纸“染”的过程,染时做出捏、按、浸等动作来,并让学生说说为什么要做这些动作。
(3)、提示,一定要小心翼翼,慢慢展开。
3、学生尝试用"“田”字折的方法染纸。
4、展示一组作品,教师评价。
(三)、欣赏启发
1、欣赏辐射折作品,说说和“田”字折有什么不同。
学学不同方法的辐射折,教师示范。
2、讨论别的折法,可让学生尝试折。让折得有创意的同学上台交流折的方法,引导学学辐射折、折扇折、任意折等。
在学习折的同时还可根据图案效果与生活用品相联系,例:折扇做扇子和窗帘等。
(四)、再次作业。
用新的折法进行染纸练习。
(五)、展评与交流。
1、展示作业。
2、评一评谁的作业最漂亮。
3、说说自己的染纸可以做什么
(六)、延伸拓展。
让学生欣赏,可将染纸做成小衣服、书签等。
教学反思
大理白族扎染是白族人民的传统民间工艺产品,该产品集文化、艺术为一体,其花形图案以规则的几何纹样组成,布局严谨饱满,多取材于动、植物形象和历代王宫贵族的服饰图案,充满生活气息。其扎染分为扎花和浸染两个环节。今天的艺术课只是让学生初步学习白族扎染工艺的知识,掌握折、染方法。培养学生的动手制作能力和创造力,激发学生热爱民间艺术的情感。在扎染的过程中,不少学生还在尝试纸的折法的探究和色彩的搭配。这节课达到预计的教学目标。
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