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静静的夜课堂导学设计

发布时间:2020-02-14

一、教学内容: 
1、聆听《摇篮曲》 
2、聆听、表演《小宝宝睡着了》 
3、表演《闪烁的小星》 
二、教学总目标: 
1、通过聆听中外两首摇篮曲,感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”。学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》,并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 
2.学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》,用画星星的方式表达自己对音高的感受。 
3.结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索感知体验音的强弱。 
4.用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。  
三、教材分析:  
1.童声合唱《小宝宝睡着了》 
《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。2/4拍,五声宫调式。曲调优美抒情,采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲结合紧密,描绘了静静的夜晚,天上的星星、月亮,地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡,小宝宝也在悠荡的摇篮里,听着妈妈甜美的歌声,渐渐入睡了的情景。 
2.歌曲《摇篮曲》 
《摇篮曲》由戈特(1746-1791)作词,弗利斯(1770-?)作曲。 
摇篮曲是乐曲的一种体裁,有带歌词的摇篮曲,也有根据摇篮曲改编的器乐曲。它具有节奏舒缓,旋律优美、抒情,中速,力度稍弱的特点,给人以安静并有一种轻轻摇晃的动感,表现母亲在亲切温柔地摇着摇篮哄婴儿睡觉的情景。 
这首《摇篮曲》是一首单乐段的分节歌,全曲旋律流畅,一气呵成,6/8拍,节奏平稳,除结尾一小节外自始至终都用了 
五、教学难点: 
六、教学时间:二课时 

第一课时 
第一课时 
教学目标: 
1、聆听《摇篮曲》,并能体会歌曲安宁、舒适的意境,和母亲真挚的爱心。 
2、聆听并学会歌曲《小宝宝睡着了》,能体会歌曲甜美的意境。 
教学过程: 
一、师生问好 
二、聆听《摇篮曲》 
1、完整聆听,说说你有什么感受。 
2、复听,自由做轻柔的动作。 
三、聆听、表演《小宝宝睡着了》 
1、聆听歌曲,说说你感受到了什么。 
2、复听,跟着歌曲,轻柔地拍节拍。 
3、跟录音学唱歌曲。 
4、指导学生用连贯、轻柔的声音,唱准、唱好歌曲。 
1、小组讨论结尾的处理方式,并一一试唱。 
2、用自己的方式为歌曲伴奏。 
四、小结。 

第二课时 
教学目标: 
1、用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段,来演绎歌曲《闪烁的小星》的不同情感。 
2、哟内各个重欢快的动作表演《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性和与人合作的能力。 
教学重难点: 
通过不同的速度、力度等音乐表现手段,演绎歌曲所表达的不同情感。 
教学过程: 
一、主题复习。 
1、聆听《闪烁的小星》律动进教室。 
2、复习歌曲 
二、主题发展 
(一)情绪:高兴,兴奋 
1、小星星在天空妈妈的怀里愉快地生活着,他们会做些什么呢? 
2、有小朋友说星星在玩耍,我们怎么样唱出它们玩耍时的心情呢? 

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