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第九课 冬雪

发布时间:2020-03-15

第九课 冬雪

教学目标:
1、冬雪给大地带来严寒,雪景给我们带来银白世界的欢乐。虽然祖国各地很多地方未能观其美景,但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验,去获得乐趣。
2 、初步学习用模进方法创作旋律。
教学重、难点:
1、通过对歌曲的学习与欣赏,能够体会到冬天的美丽景色。

第一课时

教学目标:
1、演唱歌曲《堆雪人》;听《乘雪橇》
2、通过学习和聆听,通过音乐体验与感受冬天的景色。
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授:表演《堆雪人》
听音乐
初听:首先让我们来一起听一听,这首《堆雪人》好听吗?
复听:让我们感受这首歌曲的演唱情绪,与你的情绪相同吗?
再听:既然这首歌这么动听,又令你们这么开心,那么就让我们伸出小手,为歌曲伴奏吧!
(三)      读歌词
教师:你们想不想学唱这首歌?
那么,谁能为大家读一读歌词呢?(找一名同学有感情的朗读)
        教师:谁能告诉我,歌曲中的雪人长的什么样呢?
          那你心目中的雪人,长的什么样?如果让你堆,你打算堆什么样的?
        学生:自由回答。(教师根据学生的回答用事先准备好的物品在黑板上贴一个大雪人)
  美化雪人: 现在我堆出了一个大脑袋、大肚子的雪人,那谁愿意帮我给他添上五官呢?
(四)      唱一唱
(1)  范唱:这个大雪人真可爱,和你们一样可爱,我很想送给他一个礼物,送什么呢?那我就把这首《堆雪人》送给他吧!
(2)  随唱:雪人非常喜欢听,请同学们随琴小声哼唱,把雪人请到这里来。讲解跳跃记号。
(3) 演唱:让我们带着愉快的心情,用最美的声音来演唱。
聆听《乘雪橇》
1、初听全曲,问:这是什么风格的歌曲(国家)
2、熟悉乐曲的主题音调。
3、复听全曲,问:主题一共出现了几次?
4、通过师生的讨论后,再次聆听。
课后反思:通过欣赏,深入感受音乐形象.对乐器进行介绍,了解部分乐器的音色及外形.丰富学生的认知能力

第二课时

教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授:
(一)表演《雪花带来冬天的梦》
在下雪天里可以做这么多有趣的事情。你知道它在干什么吗?(点击显示小动物图片并联动。)
它在冬眠呢。你瞧,那头可爱的小狗熊睡的多香、多美啊。也许它还做梦了呢!是晶莹的雪花给它们带来了冬天的梦。今天,老师就和大家一起学唱一首歌曲《雪花带来冬天的梦》。请听——
 1、听范唱:
①范唱:大家知道歌曲是几拍子的吗?
②听第二次范唱:我们一起打着节拍试一试,到底是几拍子。
③第三次听范唱——教师清唱一边歌曲:
这段歌曲给你一个什么样的感受?可以分为几个部分?每个部分的情绪有什么不同?
 2、教歌:
①弹琴教唱歌曲:
将演唱速度放慢,教学生分别演唱歌曲的两个乐段。
教师用形体动作体现对动物的关爱,例如:手的爱抚、身体的摆动等。
②教唱时注意学生升记号的演唱,及时纠正不准确的地方,可以单独多次演唱,达到熟练的目的。

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