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苏少版六年级下册音乐第六课教案

发布时间:2022-04-10
第六课 
 第一课时    旋律创编
一、教学目标
1、通过旋律创编练习、继续培养学生运用乐谱的能力和音乐创作能力。
2、通过模唱旋律,进一步巩固一个降号调各音的位置及正确演唱其音高。
二、教学重点、难点:
1、正确地演唱曲中的半音及弱起唱法。
2、能创编出优秀的c宫调乐句。
三、教学准备:
节奏卡片、电教板
四、教学过程:
1、用跳格子游戏复习节奏。
(在4张大形的彩色花形卡片上分别写上四种节奏,然后让学生用1分钟时间分别读一读上面的节奏。)
   宣布游戏规则:
请出2名学生、1名学生拍读其中的一张卡片,另一名学生跳到地上相应的花形卡片前,连续跳对3次的学生即可反过来拍读,让刚才拍读的学生现在也跳到相应的花朵卡片前,两人都跳到对门即可各点一名其他学生,继续刚才的游戏,如果一个对的一个错的,则由错的学生罚演一个节目。
2、 出示p(24)板谱练习
齐读节奏句子。指导学生发现该句子分别由花形卡片1、2重复3次再加卡片3、4组成。
师在板谱中示范怎样创编旋律:
(1)将创编的第3、4小节的音名写在节奏的上方。        
(2)对齐节奏在线谱中依次写下音符。
(3)学生开始自由创编,师巡回指导并面评。
3、师选择优秀的创编旋律弹一弹,让学生唱一唱,感受自己创编成功的喜悦。
4、游戏:“我来唱你来点”
  师唱:“第一间上ddd”,一名学生在电教板上指出相应音位。
  师唱:“mimimi,在哪里?”该名学生再指出相应的格子。
如此类推,让该名学生跳出一个降调中的sol,d,r,m,f,s,l,si各音。(可以找了3~4名学生跳格子。)
5、小结、下课
第六课  第二课时    绿藤儿爬满小窗口
一、教学目标:
1、 学习灵巧活泼的声音和悠长深情的声音,富于对比和有表情的演唱
2、 通过学唱《绿藤儿爬满小窗口》,激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。
二、教学重点、难点:
教学重点:学习用灵巧活泼和深情悠长的声音演唱
教学难点:歌唱过程中的气息控制
三、教具准备:
录音机、歌曲《绿藤儿爬满小窗口》磁带
四、教学过程:
(一)、发声练习
根据班级学生的实际情况选择练声曲,主要要运用灵巧活泼和悠长深情两种不同的声音演唱。
(二)、学习歌曲《绿藤儿爬满小窗
  口》
1、以提问方式导入
师:请同学门听下面的一首歌曲,听完后说一说你觉得歌曲中的“绿藤儿”指的是哪种植物?
播放《绿藤儿爬上小窗口》
学生听完后讨论交流,教师不一定规定哪种答案,只要能说出一定的道理即可。
2、揭示歌曲题目,再次欣赏歌曲,进一步感受歌曲的意境。
师:请同学们再听一遍,听一听歌曲反映的是什么地方的人民的生活,他们生活得怎么样,你是从歌词中的哪个部分看出来的。
再次播放歌曲录音,学生边看谱边听,找出相应的关键词,反复吟诵,掌握基本的情绪和意境。
教师小结,用歌词概括学生的发言内容,突出“改革开放后农民生活富裕了”的主题。
3、第三次听歌曲,帮助学生熟悉歌曲旋律。
边听边看谱,找一找相同的乐句(第一和第二乐句,第三和第四乐句是相同或相似的),教师用比较法来教授。
4、随教师模唱歌谱。第三乐句中的变化音用听唱法一带而过。
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