首页 > 教案下载 > 生物教案 > 小学自然教案 > 第二册 5、2被子植物的生殖

第二册 5、2被子植物的生殖

第二册 5、2被子植物的生殖

第二节  被子植物的生殖

                        
    被子植物是生物界中很重要的一个植物类群,与人们的生活、生产有密切关系。本节教材按被子植物有性生殖的过程,逐一进行分析,并着重介绍了传粉的过程,最后理论联系实际,介绍人工授粉。

为了降低难度,使学生易接受,本教材对受精过程只作了初步介绍,双受精在第六册中继续学习。

                                                 教法指导

一、授课思路与方法

1.本节教材概念较多,学生学习有一定难度,可充分联系日常生活,农业生产中的实际来进行教学。有些概念的学习宜采用比较的方法,如虫媒花和风媒花,可从花冠、气味、花粉、花蜜、花柱等的不同特征进行比较。

2.有条件的学校,可先组织学生观看录像,而后再进行教学。

3.最好能制作使用多媒体课件,把被子植物生殖的某些过程动态地呈现,如开花过程、传粉过程、受精过程。

二、课时安排

本节共安排1课时

                                                     教案实例

一、教学目标 

㈠认知目标

1.了解开花、传粉过程。

2.了解风媒花和虫媒花的特征。

3.掌握被子植物受精过程

4.了解种子、果实的形成。

㈡技能目标

通过观察传粉的两种形式以及风媒花和虫媒花的图,培养学生看图能力和比较能力。

㈢情感目标

通过对人工授粉的学习,使学生树立用理论指导生产实践的观念。

二、教学重点与难点

1.教学重点:传粉的两种形式和受精过程。

2.教学难点 :受精过程及种子果实的形成。

三、教学准备

自花传粉和异花传粉的挂图(或投影片)、风媒花和虫媒花的挂图(或投影片)、被子植物受精过程挂图(或投影片)、新鲜的虫媒花(如月季花)和风媒花(如水稻花、小麦花)、开放程度不同的花。

四、教学过程 

㈠引言

可先复习被子植物的生殖方式有哪几种?主要方式是什么?引出与有性生殖有关的三种生殖器官:花、果实和种子。

㈡开花。

先出示开放程度不同的几朵花,按顺序排列,用较形象生动的语言把过程连续描述出来。主要强调以下内容:开花时间;开花过程,如花被、雄蕊(花药、花粉)雌蕊的变化。

㈢传粉。

教师先指出开花后紧接着的过程就是传粉,并提出传粉概念,然后让学生仔细观察自花传粉和异花传粉的挂图或投影片,进行比较分析后,学生总结出:什么叫自花传粉?什么叫异花传粉?自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉是指一朵花的花粉依靠外力传送到别一朵花的柱头上。

教师继续让学生思考以下问题:1.单性花能进行自花传粉吗?2.只有单性花才能进行异花传粉吗?

㈣虫媒花和风媒花

教师出示课前准备的风媒花(如小麦花)和虫媒花(如月季花),让学生进行观察后填写下表(填表时,教师可结合挂图作适当引导):

 

花朵

大小

颜色

气味

花蜜

花粉

柱头

虫媒花

 

 

 

 

 

 

风媒花

 

 

 

 

 

 

㈤受精

此过程最好利用多媒体课件或投影片,结合挂图有顺序地讲解各步骤:⑴花粉落到柱头上,受柱头粘液刺激,萌发出花粉管。⑵花粉管向子房生长过程中,产生精子。⑶花粉管到达胚珠内,精子与胚珠内卵细胞结合,形成合子。讲好后,最好让学生复述一遍以加以巩固理解。

受精后发生的变化,讲解时要注意各结构变化的一一对应关系:子房发育成果实,子房壁发育成果皮,子房内的胚珠发育成种子。有的果实内有多粒种子,是因为发育成果实的子房内有多个胚珠。

㈥人工授粉

教师通过具体例子指出,当遇到不利的自然条件(如下雨,不刮风),一些异花传粉的植物开花时,有些柱头没有接受到花粉,这就需要人工辅助,以增加传粉机会,提高结果率。

㈦小结。请学生按开花、传粉、受精的顺序进行小结,以便在学生头脑中形成被子植物有性生殖完整的过程。

五、板书设计 

第二节  被子植物的生殖

开花

 


自花传粉

传粉

异花传粉  虫媒花

    风媒花

受精     概念:精子和卵细胞结合形成合子

                 受精后变化:    子房   子房壁→果皮

 


果实  胚珠→种子

六、习题与解析

1.随堂练习

⑴下列有关传粉的叙述中,不正确的是(  )

(A)两性花均进行自花传粉            

(B)单性花都进行异花传粉

(C) 只有传粉后才能受精

(D) 水稻花是风媒花,月季花是虫媒花

⑵不属于风媒花特征的是(  )

(A)花粉多而轻       (B) 柱头常伸出花被外

(C)花朵大而鲜艳  (D) 柱头常有分叉和粘液

⑶被子植物的卵细胞存在于(  )

                 (A)花药   (B)花粉管 (C)柱头   (D)胚珠

⑷假如豌豆的一个豆荚中有5颗种子,则这5颗种子来源于(  )

(A)花序中的5朵小花          (B)1朵花中的5个子房

(C)1个子房的5个胚珠   (D)1个子房中的1个胚珠

⑸在横线上填上受精后所形成结构的名称

子房_______  ,子房壁_________ , 胚珠_________。.

⑹菜农在南瓜开花季节,摘下一些花倒套在另一些花上。摘下来的应是________花,这种方法叫_____________。

2.课后作业 

⑺玉米植株上雄花的花粉落在雌花的柱头上,是不是自花传粉?

3.参考答案

⑴A          ⑵C           ⑶D          ⑷C          ⑸果实  果皮  种子      ⑹雄  人工授粉      ⑺不是。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式。只有两性花才可能进行自花传粉,单性花只能进行异花传粉。

4.简要分析

⑴两性花不一定进行自花传粉。

⑷豆荚属于果实,由子房发育而来,种子由胚珠发育而来,5颗种子由5个胚珠发育而来。

第二册 5、2被子植物的生殖 相关内容:
  • 第一节 植物的生殖和发育(八下生物教案)

    第1节 植物的生殖一、教学目标1.知识目标(1)概述绿色开花植物的受精过程。 (2)举例说明几种植物的营养繁殖。 (3)说出植物组织培养的过程。 2.能力目标(1)通过对植物生殖的图示观察,尝试图与文字转换的表达。...

  • 第1节 植物的生殖

    一 教学目标1、知识目标 概述绿色开花植物的受精过程 举例说明几种植物的营养繁殖 说出植物组织培养的过程2、能力目标 通过对植物生殖的图示观察,尝试图与文字转换的表达 能够模仿人工营养繁殖的图示,进行植物的嫁接、扦插或压条等活动...

  • 自然教案-第二册 5、2被子植物的生殖

    被子植物是生物界中很重要的一个植物类群,与人们的生活、生产有密切关系。本节教材按被子植物有性生殖的过程,逐一进行分析,并着重介绍了传粉的过程,最后理论联系实际,介绍人工授粉。...

  • 第一章 植物体的基本结构(精选2篇)

    第一章 植物体的基本结构第二节细胞(课2)本课可采用实验与教学同步进行。先指导制作临时装片,当学生在显微镜下找到所要观察的物像时,可出示挂图,让学生对照挂图找到视野中相应的细胞结构,同时仔细地观察,完成后让学生停止操作,以课...

  • 第三章第二节水分进入植物体内的途径(精选2篇)

    教材分析关于根适于吸水的特点的教学,可利用学生已有的知识──植物通过根吸水,引起学生探索植物根吸水的具体部位的兴趣。然后,通过实际观察和估算,确定根吸水的主要部位。...

  • 植物生长记录(精选2篇)

    有益的学习经验:学习观察记录的知识,树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。准备:每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片,记录样例、标尺签。...

  • 多彩的大自然——春天的动、植物(精选2篇)

    一、活动名称:幼儿园的春天二、活动目标:1.要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来,培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。...

  • 绿色植物的生活需要水教学设计(通用2篇)

    《3.3.1 绿色植物的生活需要水》教学设计一、教学目标1.知识与技能⑴说明植物的生活离不开水的原因。⑵举例说出水对植物分布的影响。⑶尝试解读数据的方法。...

  • 《水分进入植物体内的途径》教学设计(精选2篇)

    【设计思路】:本节课采用探究式教学、实验教学和引导谈话法等多种教学方式进行教学。针对本节教材特点、学生特质和教学资源的可操作性,本节教学设计主要从注重学生学习过程的体验,通过观察实物,对照实验,识图比较,配合多媒体课件等...

  • 第3单元 第5章 绿色植物的一生(通用3篇)

    第3单元 第5章 绿色植物的一生第五节 植物的开花和结果(2课时)一、教学目标:知识性目标:1、识别花的基本结构,并说出花各部分的主要功能。(重点)2、概述开花授粉的过程。(难点)3、说出植物果实的结构及其形成过程。...

  • 植物和我们(通用3篇)

    教学内容 苏教版《科学》三年级下册 执教日期 月日,星期 三维目标 过程与方法 1.能够调查植物的用途。 2.能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。 科学知识 1.知道植物对人类的贡献。 2.知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。...

  • 《植物籽粒拼图》教案范文(精选5篇)

    一、教材分析本课是“设计应用”领域的课程,根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设课。本课教学以“植物籽粒拼图”为课题,利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接,创造和设计形象。...

  • 植物的不同与相同(通用2篇)

    教学目标:过程与方法1.能够对植物进行细致观察,并用文字、图画描述观察结果。2.能够尽可能多地找出两株植物之间的不同和相同之处。3.能够自定标准给身边的常见植物分类。科学知识1.知道植物的共同特征。2.认识到植物的多样性。...

  • 迷人的夏天——有关《迷人的夏天》动植物资料(通用14篇)

    青蛙青蛙是两栖类动物,青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食,因此必须栖息於水边。青蛙头上有两只圆而突出的眼睛,一张又宽又大的嘴、舌头很长。身体的背上是绿色带有深色条纹,腹部是白色。...

  • 太空里的植物(精选9篇)

    1、认识目标:通过引导学生对进行想象、感受,应用各种材料进行大胆、有趣的创作。2、技能目标:运用绘画、剪贴、泥塑等方法进行造型。3、情感目标:主动探索、敢于实践,勇于发现,合作交流。...

  • 小学自然教案