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大班科学《影子的秘密》活动设计

发布时间:2019-07-18
活动目标:1.丰富幼儿对影子的认识,有兴趣探索影子产生的原因。
        2.探索发现影子的变化和物体的位置变化有关,获得相关经验。
活动准备:小动物木偶、手电筒、活动室的光线昏暗
活动过程:
一:游戏“猜猜我是谁”引起幼儿的兴趣
     教师操作手电筒,前面放各种物体,请幼儿猜猜是什么?
教师提问:请你看一看,猜一猜。这是什么?你是怎么看出来的?
幼儿猜想讨论影子形成的原因。
教师小结:这叫什么?(影子)你在什么地方看到过影子?有过哪些有趣的发现?(引导幼儿大胆地猜想)
二:做实验,探索影子的产生
教师开、关手电筒,请幼儿看看墙上有什么变化。
教师:墙上有什么?(影子)现在呢?还有影子吗?为什么没有了?(引导幼儿了解有光才会有影子)
教师将物体分别放在光源的前面、后面,对比观察后发现有什么变化。
(引导幼儿观察发现:只有将物体在前面挡住光,才会有影子。)
教师小结:没有光,就不会有影子的出现,只有光,没有东西挡住光,也不会有影子,影子是怎么来的呢?只有物体挡住了光,才会有影子。
三:手影游戏,进一步发现影子的秘密
教师:1.我们试着用手变出影子来,仔细看看,你发现了什么?
教师邀请部分幼儿轮流到手电筒前做出各种造型,引导幼儿观察发现:影子与物体的外形很像,物体移到哪里,影子就跟到哪里。
教师:2.先把手紧挨手电筒,然后远离,你发现了什么?
      引导幼儿发现:影子的大小与光和物体的距离有关系。改变物体的位置,影子都会发生变化。
四“自由寻找影子、观察影子、体验发现影子的快乐
1.“玩手影“。两个人一组,共同合作进行游戏。
2.寻找生活中各找各样的影子。(大树、房子、滑滑梯、国旗等)
活动延伸:
请家长和孩子一起在路灯下观察影子的变化,
幼儿一起玩“踩影子“的游戏
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