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大班科学活动《有趣的磁铁》教学设计

发布时间:2019-07-19

  活动目标:

  1、在初步感知磁铁的基本性质的基础上,通过幼儿自主、合作探究,感受、体验、领悟磁铁的穿透力,激发幼儿对科学活动的兴趣;

  2、激励幼儿大胆地尝试用自己的方法记录、表达、交流自己操作活动的过程和结果;

  3、在与同伴的活动中,培养幼儿的合作意识和能力。

  活动准备:  

  1、分组活动

  2、每人一份操作材料:磁铁、铁制品、大量非铁制品,一份记录卡放在桌上。

  3、每组一份更丰富的非铁制品材料,包括一些瓶子,盒子等立体材料。

  活动过程:

    (一)开始部分

  师带幼儿参观活动室,启发幼儿思考,今天上课的地方跟平时有什么不一样,看谁有新发现(幼儿观察后讲述,师及时肯定幼儿的发现,活跃活动气氛并激发幼儿观察探究的积极性)。

  (二)基本部分

     1、启发谈话,导入活动

  小朋友前几天玩了磁铁,你们是不是也有什么新发现,磁铁有什么本领?(启发幼儿回忆平时生活经验,讲述磁铁基本性质)。

  2、鼓励幼儿独立探究

  ①师:今天教师带来了许多不是铁的东西,你们能不能想办法用磁铁把它们也吸起来呢?请你们试试看谁吸的多,把它们用自己的方法记录到记录卡上。

  ②请幼儿独立操作,师巡视,启发幼儿将纸片、纸板、木板、塑料泡沫等不同质地,不同厚薄,不同形状的东西用磁铁吸起来,并指导幼儿记录。

    3、共同交流,探究成果

    ①请幼儿将记录卡贴到黑板上。

  ②请幼儿分别介绍自己记录的内容,并讲述使用的方法,看有没有幼儿使用相同方法,让每个人都感受到成功的快乐。

    4、相互合作,游戏竞赛

  师:小朋友都成功了,用磁铁把许多不是铁的东西都吸起来了,现在我们来比赛看哪组小朋友吸的东西多。

  (1)师交代游戏规则,启发幼儿相互合作、探究,用磁铁想办法吸更多的不是铁的东西。

  (2)师带幼儿分别数出每组吸起来的东西的数目,评价幼儿操作情况。

  5、小结讨论活动主题

  师:刚才小朋友想办法用磁铁吸起来许多不是铁的东西,那么磁铁是不是真的能吸引纸、塑料、玻璃呢?(启发幼儿讨论让幼儿自己发现磁铁在吸引铁的时候,力量会透过纸、塑料等不是铁的东西,即磁铁具有穿透性)。

本文链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuandabankexuejiaoan/507415.htm

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