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大班科学:神奇的浮力

发布时间:2019-11-09

一、活动目标1. 通过探索实验,认识不同物体在水中的沉浮现象,感知“沉”和“浮”的概念。2.听清实验要求后,再进行操作,体验探索实验的乐趣。二、活动准备每组一艘大船、一艘小船模型、探索记录表、勾线笔、课件、橡皮、空瓶、回形针、泡沫球、石头、花片三、活动过程(一)谈话导入活动教师提问:你们坐过船吗?船是在哪里航行的?那你们知道为什么船能在水面上航行呢?(二)感受浮力1.教师提问:今天我们一起来感受一下好吗?2.教师示范,并提出要求:先把船放在水里,轻轻地用一根手指去压船,注意一定要控制住力度,不能把船压沉,然后感受一下手指上有什么感觉。3.幼儿操作(一)交流:当你用手指压船的时候,有什么感觉?小结:原来当船在水面上时,会有一股从下面往上的力托住它,这种力就是浮力。4.教师提问:当我们的手指用力越来越大的时候,浮力会有什么变化呢?5.幼儿操作(二)要求: 轻轻地用一根手指去压船,并且逐渐增加手指的力度,注意一定要控制住力度,不能把船压沉,然后感受一下浮力有什么变化。交流:当你的手指用力越来越大的时候,你感觉浮力有什么变化?小结:在船不沉下去的时候,压下去的力越大,浮力越大。6.教师提问:当用同样的力去压两艘大小不同的船时,感觉到的浮力会是一样吗?7.幼儿操作(三)要求:请你分别用一根手指同时去压大船和小船,请你感受一下浮力是一样的吗?小结:当用同样的压力去压大船和小船,大船所受的浮力大,小船所受的浮力小。大船的体积大,排水量大,所以所受的浮力也大。(三)哪个沉,哪个浮1.教师提问:水可真神奇,能让小船稳稳地浮在水面上。那是不是所有的东西放在水里,都能浮起来呢?2.出示材料:橡皮、空瓶、回形针、泡沫球、石头、木块3.猜测并记录:有哪些东西放在水里会沉下去?哪些东西放在水里会浮起来?4.统计猜测结果5.实验探索这些物品的沉浮现象要求:两人合作进行,一人负责记录,一人负责操作;探索一种材料后要及时记录,然后再探索另一种材料。6.交流小结:当物体的重量大于水的浮力时,物体就会下沉,如橡皮、回形针和石头;当物体的重量小于水的浮力时,物体就会上浮,如空瓶、泡沫球等。(四)延伸1.出示鸡蛋,猜测:鸡蛋放到水里,是浮还是沉?2.请一位幼儿上来操作。3.老师告诉你们一个秘密,只要往水里放一件宝贝,并让充分溶解,鸡蛋就会像小船一样浮起来。(出示盐和糖)猜猜会是哪一件宝贝?4.请你们回家也去试一试,明天把你的发现告诉大家,好吗?

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