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大班科学《空瓶吞蛋》活动设计

发布时间:2019-11-12
设计意图:
热胀冷缩是人们生活中常见的科学现象,但幼儿对这一现象还缺乏感知,于是,我设计了本次活动,旨在通过猜测、寻找、自我探索以及运用生动有趣的多媒体课件,让幼儿在动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取。初步感知、理解“空瓶吞蛋”这个有趣实验中所蕴含的热胀冷缩、压强的原理,激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。  
活动目标:  
1、积极探索空瓶吞蛋的方法,初步感知热胀冷缩现象的存在。  
2、遵守实验的规则进行操作,认真观察实验现象,并能大胆地用语言描述自己的操作过程和发现。  
3、能积极思维,主动探索生活中的科学小秘密。   
活动准备:   
1、多媒体课件《空瓶吞蛋》。  
2、煮熟了的鹌鹑蛋若干、饮料瓶、足量的热水  
活动过程:  
(一)、出示多媒体课件,激发幼儿的兴趣  
课件展示两个蛋宝宝玩。一个在瓶口很小的瓶子里欢快地跳舞。另一个也想到瓶子里找他的朋友一起跳舞,可是它太大,而瓶口太小,怎么也进不去,怎么办?  
引导幼儿大胆设想。  
(二)、老师演示空瓶吞蛋完整过程,幼儿仔细观察。  
1、引导幼儿用自己的语言描述看到的实验现象。  
2、引导幼儿能用自己的语言描述出实验过程。  
3、展示多媒体课件并归纳总结原理:  
瓶身加热使空气宝宝变胖→用蛋堵住瓶口不让空气宝宝跑掉→当瓶身冷了后,空气宝宝变瘦,外面的空气宝宝又想再进来→蛋被挤进瓶里了。  
(三)、幼儿动手操作并交流分享。  
实验前,老师强调具体的实验规则,并要求幼儿按规则进行试验。  
实验中,引导幼儿将自己的感受讲给同伴、教师听,相互交流分享自己的发现及操作过程。  
(四)拓展思维,提出新的挑战――思考如何从瓶里取出蛋。  
师:“小朋友们真能干,让蛋宝宝都进到瓶子里了,但这个蛋宝宝太调皮了,它现在呀又想出来了,你们怎么办呢?”  
鼓励幼儿动脑思考出不同的方法。(如:再用热水烫;挤压瓶身。)
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