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大班科学:溶解

发布时间:2019-11-12

    一、目标:

1、   通过观察、比较、探究的过程,使幼儿了解物质的溶解现象。

2、   通过对实验现象的异议,激发幼儿积极探索的欲望。

3、   鼓励幼儿大胆讲述自己在实验中看到的现象,培养幼儿表达能力和倾听能力。

二、准备:

水,一次性透明杯子若干,小石头块苦干,盐、奶粉和方糖若干、筷子和小勺,人手一份记录表

三、过程:

(一)直接引题:教师提出“溶解”现象:

1、出示方糖,请小朋友猜一猜,方糖放到里会发生什么样的变化?

2、幼儿操作(1):请小朋友把方糖放到水里用力搅拌,会有什么变化?能够从水里取出来吗?(老师出示记录表并示范做记录)

3、请幼儿品尝糖水

4、老师解释“溶解”现象:糖放到水里能取出来吗?

我们可以用一个词表示,叫“溶解”,溶解在水中。是不是所有的东西都能溶解在水中呢?

(二)幼儿自己探索“溶解”现象:

1、师:老师准备了三样材料,认识它们吗?请一幼儿帮忙介绍这三份材料。老师今天要请小朋友用它们来做一个实验。在做实验之前请小朋友猜一猜,这三样材料放到水中,经过搅拌,它们会有什么样的变化?

2、出示记录表介绍记录表并讲解记录方法:如果能从水中取出来的我们用(↑)符号表示,不能取出来的用(↓)表示。

3、幼儿操作(2)

师:现在请小朋友把自己猜想的结果记在记录格中。

(幼儿活动,教师观察):老师发现小朋友的记录有不一样,我们怎么样才能知道谁猜的是对的呢?

幼:做实验试一试。

4、师:请小朋友分别把这三份材料放到杯子中,并且用筷子搅拌搅拌,看看会有什么有趣的现象发生。

幼儿活动,教师指导。石头会化吗?盐和奶粉会怎么样呢?(请幼儿把看到的现象讲述出来)

交流:

1、请小朋友说说实验结果和你猜想的结果是一样吗?哪个不一样?

2、小朋友之间的实验结果有没有不一样的呢?哪个实验不一样?

(五)教师小结:

  通过做实验,我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。石头放进水中会沉下去;奶粉放进水中,会改变水的颜色;盐放进水中最后不见了。盐和奶粉放进水中经过充分搅拌之后,能用工具取出来吗?谁能告诉我,你们在生活中还见过哪些东西可以溶解在水中?

   (六)延伸活动:小朋友回家可以用白糖,酱油、味精、醋去试试看,哪些在水中溶解得最快?为什么? 

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