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大班科学:四大发明

发布时间:2019-12-02

学目标:

1、初步了解我国古代造纸、指南针、火药和活字印刷的发明,知道这些发明创造对人类的作用。

2、为我国古代的发明创造感到自豪和骄傲,初步萌发创造发明的愿望。

教学准备:

(认知准备)在区角活动中投放了相关的内容

(材料准备)图片、ppt  教学过程: 一、  了解纸是如何被发明出来的:1、我们写字画画需要用什么?(笔和纸)

2、你们知道在纸没有被发明出来的时候,人们把字写在什么上面?(动物的壳骨上、竹片上、羊皮上)

3、引导幼儿观看图片,了解纸张是如何被创造发明出来的。

4、ppt观赏各种纸制品,说说它们的名字,是用什么做成的。

5、讨论:纸的发明给人们带来什么好处? u 小结:在人类还没有发明纸的时候,人们把文字和图形刻画在动物的壳、骨上,竹片上,羊皮上。这些材料既不便于书写,也不便于携带没有头的材料还很贵,所以人们想写一部书很不容易。后来我国有个叫蔡伦的人发现,把树皮、麦杆等东西在水里泡软后磨成浆,再把浆里的东西捞上来压平晒干,就变成了能写字画画的东西了,这就是——纸,蔡伦是世界上第一个发明纸的人。这种造纸的方法既简单有省钱,所以至今我们还在用。有了纸以后,我们的生活和学习变得既简单又快捷。二、了解指南针是如何发明出来的:

1、(出示ppt,引导幼儿观察),这是什么?有什么用?

2、轮船在大海上怎么辨别方向?解放军在大山里行军时如何辨别方向?

3、讨论:还有哪些地方会用到指南针?(引导幼儿根据自己的经验谈)

4、指南针是如何被发明出来的?

5、出示图片,让幼儿了解指南针是如何发明出来的。

u  小结:古时候,我们的祖先在劳动中发现,磁石的两头总是分别指向南北两个方向,于是人们把磁石磨成小勺子的形状,让它帮人们辨别方向,这就是最早的指南针。中国是世界上最早发明指南针的国家。

三、了解火药是如何被发明的:

1、大家在过春节的时候,小朋友你们最喜欢做什么?(放鞭炮)

2、你是怎样放鞭炮的?点火以后会怎么样?为什么会爆炸?(里面有火药)

3、出示图片,引导幼儿观察,了解火药是如何发明的。

u  小结:古时候,人们在劳动中发现,硫磺遇到火苗会爆炸,还会发出很亮的光,于是人们就用它来做爆竹,在夜晚放。这就是最早的火药。后来人们根据需要,把火药用在许许多多的地方。

4、  现在人们用火药来做什么?(引导幼儿自由结伴讨论)(如烟花、爆竹,打仗、枪里的子弹、炮弹等)

四、了解活字印刷是如何发明创造出来的:

1、出示印满字的纸问:你们知道这些字是怎样被印到纸上去的?(也可以用印章盖印)

2、出示图片让幼儿了解活字印刷的发明。

u 小结:我国古代,印书是在一块木板上刻上许多字,这样的板子要是印别的书,就没有用了。后来毕升发明了用一个个刻好的字排起来进行印刷,要印别的书时只要重新排一排又可以用了,使印书变得又快又方便了。这叫活字印刷术。毕升是世界上发明活字印刷术的人。

五、引导幼儿谈谈现代人的发明创造,激发幼儿创造的愿望:

你知道的发明创造还有哪些?

中国人最早有了造纸、指南针、火药和印刷术这四大发明,世界各国人民都在学习和运用这些技术,说明我们中国人很聪明,也很能干,这些技术现在又有了新的创造,以后还会变得更加先进。我们小朋友现在努力学好本领,将来长大了也来开动脑筋,发明创造,成为一个了不起的人。

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