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大班美术:美丽的蝴蝶

发布时间:2019-07-18

设计思路:《纲要》在艺术领域中指出:“鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”,“激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐”。在日常进行的美术活动中,幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主,而《美丽的蝴蝶》是以幼儿前期作品营造春天美丽的意境,以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角,在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式,又能充分发挥想象,感受创作的乐趣。活动目标:1.能完成蝴蝶折纸,并尝试变化出不同的形状。2.能大胆想象,创造出不同花纹的个性蝴蝶。3.乐于欣赏同伴的作品,体验成功的快乐。活动准备:1.物质准备:教学ppt;春天背景图;幼儿操作材料人手一份。2.经验准备:掌握蝴蝶的基本折法;初步了解蝴蝶的外形。3.活动重难点:在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画,创作出不同的美丽蝴蝶。 

活动环节

活动过程

设计意图

一、诗句导入,感受春天美丽的意境

1出示春天的画面,引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。

2这只蝴蝶和你平时见到的蝴蝶有什么不一样呢?

3春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了,她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵,你们愿意帮助她吗?

以美丽的春天场景导入,引出主角:蝴蝶精灵,感受折纸画的韵味。

二、图示回顾,完成蝴蝶折纸和变形

1出示折纸图示,回顾蝴蝶折纸过程。

2教师用剪刀做简单造型改变,变换出2种不同翅膀的蝴蝶。

3请幼儿自由变形。

出示完整图谱,清晰蝴蝶折纸的过程,蝴蝶翅膀的多样变形,丰富幼儿的创作经验,让作品更加个性化。

三、图片欣赏,创作美丽的蝴蝶精灵

1我们的蝴蝶身上缺了什么?(花纹)

2逐一出示四种花纹,欣赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。

花纹图:七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。

3你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上?

4我们说了,看了这么多花纹,谁发现蝴蝶翅膀花纹的一个秘密?

5幼儿自由创作,教师巡回指导。

提供各种幼儿可用的花纹,然后欣赏组合后的蝴蝶造型,层次递进,满足不同幼儿的创作需要,并让幼儿了解蝴蝶翅膀的花纹是左右两边一样的。

四、展示作品,交流创作的乐趣

1交流评价幼儿创作成果:你觉得谁的蝴蝶精灵最漂亮?你最喜欢哪个蝴蝶精灵?谁愿意介绍下自己的蝴蝶精灵?

2教师小结:春姑娘真开心,你们帮她找来这么多美丽的蝴蝶精灵,让我们的春天变得更美丽了,谢谢你们。

在欣赏交流中梳理折纸画创作的经验

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